关于普通高师文学史教学的若干思考.pdf

··西大学师范学院学报阜翦‰∞㈣关于普通高师文学史教学的若干思考宋曦业傅书华太原师范学院中文最山西太原摘要普通高师雌为地方中学希养师资寿己仨在教学中匝阻宴出师范性为特犯．具体普通高师趸学史教学中．应三十方面做起：劳一．教材应侧重于诈索作品精抽莲式的选择、作品表现范式的选择、对作品解读范式的选拦苇．在粒学现念上．要力避科学技术一对又学性的吞噬；第三．注意教学中存在的鹿．如重“形”轻“掉”．考试连信现有考试表面的喜观性、盐王性、严格性．教学珂喜忽观影视文学莘理代传媒的研究关键词高等师范：文学史：教学；教材文章编号—一∞一中图分类号文献标识码马克思说：“一个无对象的本质是个非本质。”现一、普通高师文学史教材的师范性特征代西方的系统论认为：甲系统的本质在进人乙系统后就不成其为本质。在这些经典性的论述中包含．文学史与作为高校教材的文学史的区分原着一个最基本的观点那就是在对象化的过程中确则。二者是应该有所区分的。文学史作为对文学发证自身本质属性的规定性。正是在这一点上普通展过程的全面把握自然应该力求全面、详尽但作高师文学史教