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关于高师合唱教材若干问题的思考
高师合唱教材若干问题的思考
引言：
合唱教育在音乐教育领域中具有举足轻重的地位，高师合唱教材是高等师范院校开展合唱教育的重要支撑。然而，随着社会进步和教育发展的不断变化，高师合唱教材也面临着一些问题与挑战。本文将从多个角度对高师合唱教材的若干问题进行思考和分析，旨在为高师合唱教育的改进和发展提供一些启示和建议。
一、教材选取与更新问题
高师合唱教材的选取与更新是关键问题之一。首先，教材的选取应考虑到学生的音乐水平和年龄特点，是否适合他们的学习需求。第二，合唱教材应具备一定的艺术性和教育性，能够培养学生的音乐鉴赏能力和音乐情感表达能力。第三，教材的更新是必要的，以适应时代的发展和社会的变动，同时也提高学生的学习积极性和兴趣。
二、教材体系与内容的完整性问题
高师合唱教材应该形成一个完整的系统，具备一定的逻辑性和连贯性，从初级到高级，从基本的合唱技巧和知识，到复杂的合唱曲目和演出技巧的培养。此外，教材内容应全面涵盖声乐技巧、音乐理论和音乐历史等方面的知识，培养学生的全面素质和专业水平。
三、教材难易度搭配问题
高师合唱教材的难易度搭配是一个需要考虑的问题。合唱教材应根据学生的年级和能力水平，选取合适的曲目和技巧进行教学。难度过大的曲目会给学生带来挫败感和学习压力，难度过低的曲目又不能很好地挑战学生的能力。教师需要根据学生的情况进行灵活调整，使教学更加有针对性和个性化。
四、多样化的教学方法与教材匹配问题
高师合唱教学应注重多样化的教学方法，以激发学生的学习兴趣和积极性。然而，适用于一种教材的教学方法未必适用于其他教材。因此，教师需要根据教材的特点和学生的需求，选择合适的教学方法和手段，使教学更加有效和有趣。
五、合唱技巧与表演水平的培养问题
高师合唱教材的目标之一是培养学生的合唱技巧和表演水平。然而，当前合唱教材中对于技巧的培养和表演的要求可能存在一些问题。教材应着重培养学生的声乐技巧，包括声音的发声和呼吸方法，音准和音质的掌握等方面；同时还应鼓励学生进行合唱表演的实践，培养他们的舞台表现能力和团队合作精神。
六、教材与时代特点的结合问题
高师合唱教材应与时代特点相结合，注重现代音乐的教学和创新。合唱教育不应仅仅停留在古典音乐的教学，也要关注当下流行音乐和民族音乐等。教材中可以融入一些当代的合唱曲目，如流行歌曲的合唱翻唱或原创合唱作品，以增加学生的学习兴趣和时代感。
结论：
高师合唱教材的问题是复杂而丰富的，需要教育界和音乐界的共同关注和努力。正确选取和更新教材、完善教材体系与内容、搭配难易度、多样化的教学方法与教材匹配、技巧与表演水平的培养，以及教材与时代特点的结合等，都是我们应该思考的问题。希望通过我们的思考和努力，能够为高师合唱教育的改进和发展提供一些有益的启示和建议。