小说阅读之情节作用.ppt

【课前准备】一、准备好学案和课堂笔记。二、课前回顾小说情节的作用相关知识点，进行记忆。（微型小说）“关节处一着棋活，妙手成春；结穴处临去秋波那一转，令人低回不尽。”——著名作家柯灵二轮复习小微专题研讨——小说阅读之情节作用【考点介绍】（一）小说情节考查什么？1.近几年高考小说阅读“情节”类试题常见题型：情节概括、情节鉴赏、情节探究。2.情节鉴赏主要是围绕情节构思及其作用命题。（二）情节作用怎么考查？1．文中某情节对全文情节展开有什么作用？某情节在小说中起到什么作用？2．将小说的某个情节抽去，对小说的人物刻画和主题的表现有没有影响？为什么？3．为什么小说要几次写到某某事件（情节）？4.小说开头情节或结尾情节的作用。5．小说在哪些方面对某某人物作了伏笔，找出来并作简要分析。【目标呈现】1.掌握小说情节作用题的思考方向和答题技巧。2.提升解读文本的能力，学会从多角度鉴赏小说情节的作用。【旧题回顾】（一）汪曾祺《侯银匠》（2008年江苏卷）侯银匠中年丧妻，身边只有一个女儿侯菊。在同年的女孩子还只知道抓子儿、踢毽子的时候，她已经把家务全撑了起来。开门扫地、掸土抹桌、烧茶煮饭、浆洗缝补，事事都做得很精到。1．小说第二段(“侯银匠中年丧妻……很精到”)，对全文情节展开有什么作用？请具体说明。(4分)①从父女相依为命着眼，为下文选女婿，打陪嫁首饰，在女儿出嫁后父亲的孤独这些情节提供依据。②从突出侯菊的精细能干着眼，为写侯菊改装花轿，出租花轿，成为当家媳妇等情节提供依据。（二）《狼图腾》（节选）两年前陈阵从北京到达这个边境牧场插队的时候，正是十一月下旬，额仑草原早已是一片白雪皑皑。陈阵被安排住在毕利格老人家里，分配当了羊倌。一个多月后的一天，他随老人去八十多里外的场部领取学习文件，顺便采购了一些日用品。临回家时，老人作为牧场革委会委员，突然被留下开会，可是场部指示那些文件必须立即送往大队，不得延误。陈阵只好一人骑马回队。临走时，老人将自己那匹又快又认家的大青马，换给了陈阵，并再三叮嘱他，千万别抄近道，一定要顺大车道走。1.小说第—段中毕利格老人把大青马换给陈阵并再三叮嘱这一细节有何作用(4分)①表现老人经验丰富，处事周全，关爱年轻人的特点。②为下文陈阵“遭遇狼群、吓退狼群”等情节的展开做了铺垫。(每点2分，共4分。)（三）陈忠实《马罗大叔》（节选）1.小说叙写马罗大叔烤包谷的举动很见匠心。请探究作者这样叙写的意图。（6分）①使情节发展有波澜，结局出人意料，又在情理之中。②与前文马罗大叔的吼、哭、骂相映照，使人物形象栩栩如生，更加丰满。③通过“我”的感受从侧面烘托人物形象。④突出体现人情美、人性美，使主旨更加鲜明。⑤满足读者的阅读期待并使之产生阅读愉悦。（四）雨果·克里兹《报复》（2012江西卷）1．小说开头彭恩打电话的情节，有哪些作用？（4分）①交代故事发生的时间、地点，营造紧张、激烈的氛围，激发读者的阅读兴趣。②点明彭恩剧评家的身份，初步表现彭恩的执着于自己的工作，言辞刻薄的性格特征。③此时的盛气凌人与下文在枪口下懦弱胆小的形象作鲜明对比，④为下文报复的情节展开作铺垫，推动情节发展。首尾呼应，以剧评开始，以剧评结束。小结：情节作用的的答题角度指向情节指向人物指向主题指向环境指向读者【研习探讨】探究一：“是我跟我爸爸喝的那杯咖啡。”探究二：小说的开端部分写乔的处境，这样写有何作用？（4分）圣诞节快到了，乔急于找到一份工作，想赚点钱给8岁的女儿买圣诞礼物，但由于自己的简历上有曾因盗窃被判入狱的不良记录，乔因此遭到拒绝而没找到工作。①指向情节：与下文施舍乞丐、归还钱包、意外录用的情节形成对比。②指向人物：表现乔内心的愧疚，突出乔诚恳善良和知错能改的性格特点。③指向主题：对小说呼唤善良回归的主题有一定的作用。④指向环境、读者：交代故事发生的时间、地点、背景等，激发读者阅读兴趣。探究三：试分析小说结尾的作用。（4分）①指向情节：照应上文乞丐进店的情节，交代乞丐的身份；以找工作开始，以找到工作结束，首尾呼应，结局圆满。②指向人物：体现出乔的诚恳善良、富有爱心，乐于助人的品质也终获回报。③指向主题：凸显善良之举应有所回报的主旨，呼唤社会也要有向善风尚。④指向读者：出人意料，从而使整个故事的情节显得跌宕起伏，令人回味无穷。【课堂总结】“秘密是情节必不可少的要素，而没有理解力便不能够加以欣赏。”——英国作家福斯特《小说面面观》【课后练习】《江海名师》二轮复习专题十七《擦鞋嫂》第2题，《茶王》第3题。