《中医诊断学》新世纪教材的改进.pdf

第卷年月第期中医教育···教材建设·《中医诊断学》新世纪教材的改进湖南中医学院朱文锋长沙关键词：中医诊断学；教材；改进笔者认为新世纪中医诊断学》规划教材的贯彻知识传授与技能培养并重的方针。临床见习改进主要有以下几点：要注意选好病例注意病情资料采集、诊断思维、病案书写等内容的技能训练。突出临床实用的内窖为了解决以往教学只重知识的传授与记忆中医诊断学是一门实用性很强的学科我们学了诊断而不会“诊”、不会“断”不能应用的现培养的对象主要是实用型中医本科人才因而教象新增“诊断思路与方法”专章是本书的创新之材的编写以能够满足现代中医临床实际应用的处。其目的就是为了使学生掌握中医诊断的思维需要为原则。增加实用性内容并争取早临床、多规律提高学生思辨的能力。该章节从病情资料的实践。综合处理、诊断思维的一般方法、主症诊断思路、为了体现临床实用在内容上要突出重点鉴辨证诊断思路、疾病诊断思路个方面将所学内于以往所编“研究进展”多数是实验研究资料涉容综合起来进行运用。比如“主症诊断思路”一节及中医学术本身发展的内容很少对舌诊、脉诊、包括主症的确定围绕主症进行询查、诊病、辨证按诊、血瘀证、脾虚证、肾虚证等少数章节有多数等内容。所增加的“疾病诊断思路”不仅提示根据章节没有；写了也不一定讲只作为“参考”。因而病因、病