高中物理磁感应强度.doc
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用心爱心专心磁感应强度教学目标:理解磁感应强度和磁通量概念;掌握用磁感线描述磁场的方法;了解匀强磁场的特点知道磁通密度即磁感应强度;采用类比法从电场强度概念引入分析据比值法定义建立磁感应强度概念。培养学生分析问题的能力和研究问题的方法。重点难点:磁感应强度是描述磁场性质的物理量其概念的基本建立是本章的重点和难点。教具:干电池组U形磁铁水平平行裸铜线导轨直铜棒带夹导线三根开关。教学过程引入新课:复习电场为用类比法建立磁感应强度概念作准备。提问:电场的基本特性是什么?(对其中的电荷有电场力
人教版高中物理--磁感应强度.ppt
节磁感应强度电场的基本特性是什么?问题:磁感应强度的大小能否从小磁针受力的情况来研究?在物理学中,把很短一段通电导线中的电流I与导线长度L的乘积IL叫做电流元实验方法:控制变量法精确的实验表明,通电导线与磁场方向垂直时,它受力的大小既与导线的长度L成正比,又与导线中的电流I成正比,即与I和L的乘积成正比磁感应强度1.磁感应强度的方向和小磁针N极受力方向相同,但绝非电流的受力方向1、下列关于磁感应强度大小的说法中正确的是()A.通电导线受磁场力大的地方磁感应强度一定大B.通电导线在磁感应强度大的地方受力一定
2023高中物理磁感应强度教案.docx
2023高中物理磁感应强度教案一、教学分析磁感应强度是电磁学的基本概念之一,是本章的重点。同时,磁场对磁极和电流的作用力(本质上是磁场对运动电荷的作用力)远比电场对电荷的作用力复杂,如何寻找描述磁场强弱和方向的物理量是本章教学的一个难点。用小磁针N极受力方向定义磁感应强度的方向,用电流元受磁场力与电流元之比定义磁感应强度,符合学生的认知水平。二、学情分析高二的学生对重力场和电场已经很熟悉,可以通过演示实验与电场强度的定义类比来突破难点,形成磁感应强度的概念。这样让学生用已知的知识为经验去探究未知的领域也符
高中物理《磁感应强度》教学设计.docx
高中物理《磁感应强度》教学设计高中物理《磁感应强度》教学设计(通用7篇)作为一名默默奉献的教育工作者,有必要进行细致的教学设计准备工作,教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点,将教学诸要素有序安排,确定合适的教学方案的设想和计划。那么应当如何写教学设计呢?以下是小编精心整理的高中物理《磁感应强度》教学设计,欢迎大家分享。高中物理《磁感应强度》教学设计篇1一、设计理念1.美国教育家杜威的教育思想,突出了探究与创新的精神,注重“生活”和“经验”。2.新课程理念注重提高全体学生的科学素养和自主学习能力,注
高中物理磁感应强度新人教版选修.pptx
※巨大的电磁铁能吸起成吨的钢铁,实验室中的小磁铁只能吸起几枚铁钉(如图所示).磁体磁性的强弱,表现为它所产生的磁场对磁性物质和电流的作用力的强弱,也就是说磁场也有强弱之分.那么我们怎样认识和描述磁场的强弱呢?1.与电场强度相对应,我们本可以把描述的物理量叫做磁场强度.但历史上已经用来表示另一个物理量,因此物理学中用磁感应强度来描述.2.探究实验:①如右图所示的实验装置,可以认为磁极间的磁场是的,直导线的方向与磁感应强度的方向.②有电流通过时导线将摆动一个角度,观察摆动角度的大小可以比较的大小.③实验表明,