八年级物理下册 10.5 物体的浮与沉教案 （新版）苏科版-（新版）苏科版初中八年级下册物理教案.doc

物体的浮与沉教学目标1.观察物体上浮、下沉、悬浮的现象寻找使物体浮与沉的方法。2.理解物体的浮沉条件能应用浮沉条件解释一些简单的问题。3.经历探究物体浮沉条件的过程培养学生的分析概括能力。4.通过对浮沉条件的应用培养学生运用物理知识解决实际问题的能力．5.通过学生课外活动小制作和查阅打捞中山舰的资料培养学生获取信息和动手的能力。6.过对浮沉原理的应用让学生体验生活、物理、社会的紧密联系．7．通过制作与阅读材料培养学生的民族自豪感培养学生热爱物理的兴趣．激发学生爱国的情感教学设想重点：观察物体上浮、下沉、悬浮的现象寻找使物体浮与沉的方法。难点：理解物体的浮沉条件能应用浮沉条件解释一些简单的问题。教法：实验探究式教学准备食盐鸡蛋水玻璃棒教学过程二次备课一课题引入师：我们学习过浮力的有关知识知道浸在液体或气体中的物体都受到液体或气体对物体的浮力作用准备一些物体如小木块、小石块、小铁块、小塑料块、橡皮泥等把这些小物体浸没于水中后放手它们分别会处于什么运动状态呢？请同学们进行分组实验：观察物体的上浮或下沉。请同学们根据观察的结果进行交流与讨论：交流一：上浮的物体有小木块、小塑料块、下沉的物体有小石块、小铁块、橡皮泥。交流二：上浮的物体最后漂在水面上下沉的物体最后落到容器的底部。交流三：把橡皮泥做成碗状橡皮泥也可以漂浮在水面上。交流四：提出问题有没有什么物体可以悬浮在液体中呢？同学们想一想怎样使下沉的物体浮起来？又怎样使上浮的物体沉下去？生：学生分组实验观察物体浸没在中的浮与沉。学生交流观察结果二讲授新课活动10.1：怎样使物体上浮或下沉演示活动一：把一生鸡蛋放入盛水的500mL的大量筒中可以观察到鸡蛋下沉到量筒的底部把一把盐撒入水中等一会儿发现鸡蛋慢慢地浮起来了此时合理调节好盐水的浓度可以观察到鸡蛋能停留在盐水中如果再向盐水中加盐又可以看到鸡蛋继续上浮。演示活动二：拿出事先准备好的一直充满氢气的气球手抓住系着气球的细线可以看到气球浮在空中手一松气球往上跑在系着气球的细线上挂一重物又能使气球下降哪位同学能使气球漂浮在空中？学生进行演示：调整所挂的重物能使气球停在教室内。分析与交流：同学们想一想使物体上浮与下沉的过程中你采用了哪些有效的方法？从物理学的角度看你所采用的这些方法中分别改变了哪些力的大小？你是如何改变这些力的大小的？归纳与小结：使物体上浮或下沉我们可以通过改变物体所受到的重力和浮力的大小来控制物体的浮与沉。提出问题：那么物体上浮与下沉时物体受到的浮力与重力之间又有什么关系呢？过渡到探究物体浮沉条件的学习中去。活动10.2：探究物体的浮沉条件师：问题一：如何知道物体的重力大小？问题二：如何知道物体浸在液体中所受到的浮力大小呢？问题三：对于在水中上浮的物体如木块其浸没在水中的浮力又如何测量？问题四：如何知道物体排开液体的体积呢？小结：我们在探究物体的浮沉条件时可以用实验器材测量出物体的重力与物体浸在液体中所受到的浮力根据所知道的浮沉情况与实验结果就可以分析出物体的浮沉条件了。活动器材的选择：弹簧测力计、量筒、水、木块、小铁块、螺丝帽、铁钉、配适当重物的小玻璃瓶等。活动操作步骤：用弹簧测力计分别测出物体的重力然后将物体分别挂在弹簧测力计的挂钩上缓慢浸没在水中观察物体的浮沉情况与弹簧测力计的示数等弹簧测力计的示数稳定后记录弹簧测力计的示数分别把实验数据记录在书本中的表格中。分析活动探究结果。学生交流；改变液体的密度从而改变物体的浮力。改变物体的重力。生：（问题一）学生1：可以用弹簧测力计来直接测量学生2：可以知道物体的质量用公式G=mg计算出物体的重力（问题二）学生：可以用弹簧测力计先测出重力G再把物体浸在液体中读出弹簧测力计的示数F根据F浮=G－F计算出浮力大小。（问题三）学生1：如果浸没在液体中可以先测出物体的体积根据阿基米德原理计算浮力学生2：可以直接根据物体排开液体的体积来求物体所受到的浮力。（问题四）学生1：把物体浸在液体中的排开的液体用器材接住用量筒来测量。学生2：可以直接用量筒来测量方法是把物体浸在盛有适量水的量筒中根据两次液体表面的刻度差V2－V1就是V排活动交流与总结一：当物体浸没在某种液体中浮力大于重力时物体上浮；浮力小于重力时物体下沉；浮力等于重力时物体悬浮。板书：当G物＞F浮时下沉；当G物＝F浮时悬浮；当G物＜F浮时上浮；评价与思考：在活动中我们是通过改变物体的密度使物体上浮或下沉、悬浮的其实我们还可以通过改变液体的密度使物体上浮、下沉、悬浮。活动交流与总结二：对于质量分布均匀的实心的物体我们也可以根据重力的计算与阿基米德原理浮力的计算根据液体与物体的密度大小直接判断物体的浮与沉。物体浸没在某种液体中时当ρ物＞ρ液时下沉；当ρ物＝ρ液时悬浮；当ρ物＜ρ液时上浮；提出问题：当物体