2015年春八年级物理下册 10.5 物体的浮与沉导学案（无答案）（新版）苏科版.doc

10.5物体的浮与沉基本环节基本内容组织教学知识梳理【导学目标】1.通过物体的浮沉现象的实验研究、知道物体的浮沉条件；培养学生思维能力和实验研究能力；2.知道物体和液体密度对浮沉条件的影响；3.通过浮沉条件的实际应用了解物理知识在生产、生活和社会中的应用；知道密度计、潜水艇、热气球的原理。智慧碰撞1.将物体浸入水中时会出现那些现象：上浮、、、、2.浸在液体中的物体如果下沉了是因为（选“浮力小”、“重力大”或“物体的浮力大于受到的浮力”）。自主展示【问题1】将橡皮泥、苹果、蜡烛、铁块、乒乓球、装有不等沙子的密封小桶等浸没在水中这些物体在水中将怎样运动？上浮的物体有：下沉的物体有：【问题2】怎样使下沉的小桶浮起来？怎样使漂浮的物体沉下去？方法：①改变物体自身的。如：。②改变物体所受的。如：。可见改变物体的和的关系就可以改变物体的浮与沉。【问题3】那么在物体在水中的不同状态重力和浮力之间会存在怎样的关系呢？根据前面学习的二力平衡条件和力与运动的关系知识结合教材图10-33分析物体处于不同情况下的受力大小情况完成下表中的内容。物体所处的状态或变化情况V排与V物的关系重力与浮力的关系漂浮上浮悬浮下沉[阅读]阅读“生活物理社会”了解潜水艇的浮与沉原理。潜水艇是靠改变实现浮与沉的。拓展延伸【问题4】判断物体浮沉的另一种方法。根据重力和浮力的关系我们还可以推导出另一种判断浮沉的方法。对实心的物体而言：G物=mg=根据阿基米德原理可得：F浮=G排=对于浸没的物体而言：V物V排利用浮沉条件的关系可推导若悬浮根据F浮=G物可得ρ物ρ液[总结]上浮：F浮G物；V排V物；ρ物ρ液物体的浮沉条件下沉：F浮G物；V排V物；ρ物ρ液漂浮：F浮G物；V排V物；ρ物ρ液悬浮：F浮G物；V排V物；ρ物ρ液∵物体漂浮∴F浮G物∵F浮=G物=∴例题：一物体漂浮在水面上（甲图）露出液面的体积为浸入液体中体积的1.5倍则物体的密度是若把此物体放入另一液体中（乙图）发现物体漂浮在液面上且有一半露出水面则次液体的密度是。（试写出分析过程）∵物体漂浮∴F浮G物∵F浮=G物=∴乙甲【问题5】浮沉条件在生活中的应用⑴打捞沉船的原理：将装水的浮筒沉入水底绑在船体两侧用高压气体将浮筒内的水排出减小浮筒的当浮力重力时沉船就可以上浮了。⑵气球的升空原理：将气球内充上密度比空气的气体如氦气氢气、热空气则这些气体的重力就小于同体积的空气的重力即气球的重力气球所受的浮力气球就会升空了。例题：将一支密度计分别放入两种不同的液体中如图3所示。若两种液体的密度分别ρ甲、ρ乙静止时密度计所受浮力分别为F甲、F乙则（）A．ρ甲>ρ乙F甲＝F乙B．ρ甲<ρ乙F甲>F乙C．ρ乙>ρ甲F甲<F乙D．ρ乙>ρ甲F甲＝F乙甲丙丁乙例题：600年前我国明代航海学家郑和从南京开始下西洋的壮举郑和使用的名为“宝船”的大帆船从长江驶入海洋时若船上载重不变则船所受的浮力排开水的体积（选填“变大”、“变小”或“不变”）。这是因为海水的密度比河水的密度。情感升华1．甲、乙、丙、丁是四个体积相等、形状相同而材料不同的球把它们投入水中静止时的情况如右图所示它们中所受浮力最小的是（）A.甲B.乙C.丙D.丁2.在木棍的一端缠铁丝使它能竖直浮于水面如果用刀把露出水面部分割去则（）