《语文天地7》课时教学设计.doc

长安南路小学课时教学设计课题语文天地7第5课时教学内容完成“语文天地”各项内容。教学目标1、描一描，写一写。2、拼音节，抄写生字。3、比一比，看谁写得多。4、听故事《我，我，我，我知道》教学重点1、描一描，写一写。2、拼音节，抄写生字。教学难点1、比一比，看谁写得多。2、听故事《我，我，我，我知道》教具学具多媒体课件教学过程教师活动学生活动补充修订一、描一描，写一写。1、观察，说说下面两个字的笔画和笔顺。2、引导学生揣摩字形，把字写好。⑴竖必须写的正；⑵左竖短，右竖长；⑶一个字中有两个横，必须有一个横比较长；⑷写字前估量好长横的上下位置。3、揣摩字形，把字写好。二、拼音节，抄写生字。1、自己拼一拼、指名拼这些音节。2、同桌说一说这些音节的声调应该标在哪里？3、抄写音节，教师巡视指导，强调书写位置。三、比一比，看谁写得多。1、师板书绞丝旁（两种不同的偏旁），学生了解绞丝旁的字都与纤维有关。注意“真”里面有三横。揣摩字形，把字写好。揣摩字形，把字写好。指名拼第二题这些音节。同桌说一说这些音节的声调应该标在哪里？抄写音节。交流、了解绞丝旁的字都与纤维有关。教师活动学生活动补充修订2、学生举出绞丝旁的例字：红、绿、结、组……3、同法学习四点底的含义，四点底表示的涵义比较宽泛，教师应斟酌重点教学。4、填写偏旁表。5、小结。四、听故事《我，我，我，我知道》1、明确题目要求：听故事《我，我，我，我知道》判断哪种说法是这次赛跑的规则。2、先小组内说一说，注意说明理由。3、全班交流。4、每小组由一名组员代表小组发言。5、达成共识。五、课堂小结，布置作业。举手发言。填写偏旁表。质疑问难。听故事。小组交流：哪种说法是这次赛跑的规则。全班交流。这一问题对学生的回答不能要求过高，只要学生的回答没有病句，并且符合图意即可。板书设计：语文天地《我，我，我，我知道》注：所有填写内容均为楷体小四号字。长安南路小学课时教学设计课题语文天地7第6课时教学内容完成“语文天地”各项内容。教学目标1、观察图画说一说。2、自读《小猫钓鱼》思考：小猫钓不到鱼是因为什么。3、学习金钥匙。教学重点1、观察图画说一说。2、学习金钥匙。教学难点自读《小猫钓鱼》思考：小猫钓不到鱼是因为什么，并受到启发。教具学具多媒体课件教学过程教师活动学生活动补充修订一、观察图画，说一说。1、观察图画写一写。2、自由填写。3、小组内进行讨论。4、将自己的答案编成一句话。二、自读《小猫钓鱼》1、学生分段朗读短文，练习看拼音识字。2、思考：小猫钓不到鱼是因为什么？观察图画写一写。生自由填写。学生小组内进行讨论。将自己的答案编成一句话。学生分段朗读短文。看拼音识字。教师活动学生活动补充修订3、复述小猫钓鱼的故事，说说你从中体会到什么。4、用“认真”说一句话。5、积累四字反义词：三心二意——一心一意三、学习金钥匙。1、读丁丁的吐白，了解丁丁是怎么揣摩字形的。2、引导学生揣摩字形，把字写好。3、结合“描一描，写一写”，仿照丁丁的话练习分析字形。4、小结。四、课堂小结，布置作业。生：是因为态度不认真，三心二意。生：做事情要认真。自由发言。指名朗读丁丁的话。引导学生揣摩字形，把字写好。结合“描一描，写一写”，仿照丁丁的话练习分析字形。质疑问难。这一问题对学生的回答不能要求过高，只要学生的回答没有病句，并且符合图意即可。板书设计：语文天地《小猫钓鱼》单元反思：注：所有填写内容均为楷体小四号字。