高中地理 城市化过程与特点说课课件 湘教版必修2.ppt

中国地图出版社说课提纲（二）过程与方法创设问题情境、结合案例分析，概括出城市化的过程和特点。对过主体参与，提升加工处理信息和绘制图表的能力。本章前一节介绍城市区位因素及功能分区，本节从时间维度探讨城市发展过程。教材通过发达发展中和国家城市化特点比较，目的在于让学生理解城市化与区域经济发展的关系。为了更好说明问题，选用深圳城市化发展案例及世界城市化进程相关数据资料引导探究学习。教学重点：城市化进程及表现、发达和发展中国家城市化的差异教学难点：城市化过程（一）说教法教无定法，应“以学定法”，这是新课程“以人为本”教育思想的体现。本节课根据新课标“学习对生活有用的地理，对终身发展有用的地理”基本理念采用以下教学方式：学情分析：（二）学法指导（一）创设情景，导入新课（二）合作探究，学习新知（三）训练反馈，巩固新知（四）归纳小结，布置作业深圳老东门（1981）边陲小镇老深圳全貌（1982）深圳全面城市化启动,年内告别农村率先在中国进行改革开放的深圳市，又将率先迈出历史性的一步。新年伊始，深圳市宣告：2004，深圳要全面城市化，做全国第一个没有农村的城市！至1980年8月正式设立深圳经济特区，深圳在长达570年的历史过程中，面积才仅仅发展到3．8平方千米，城里5层楼房为最高建筑，建立深圳经济特区前，城市人口仅1万人，农村人口为30万人。截至1996年底止，城区面积为101平方千米（包括宝城、西乡及深圳机场一带建成区，面积则达130多平方千米），特区内人口已达160.3万人（加上宝城、西乡和深圳机场附近人口已近200万）。工业化迅速推进城市建设，建成区的扩展速度很快，到1999年深圳特区建成区面积为140.59平方千米，特区外宝安、龙岗两区1999年建成区面积也达到262.16平方千米。2003年深圳市常住人口数量达到557万人。深圳市城市用地结构问题探究2：就业机会多东亚放大几千年前年份时间问题探究3城市化特点城市GDP训练反馈巩固新知：下图表示一个地理事物由t1到t4的历史发展过程，读图后完成下列要求：作业布置：板书设计智慧之门