高中地理湘教版必修2城市化过程与特点.rar

用心爱心专心116号编辑城市化过程与特点[教学目标]一、知识与技能1．了解城市化的概念、标志以及意义；2．了解乡村—城市转型的概念和主要类型；3．理解社会经济发展对城市化进程的推动作用；4．理解并掌握发达国家的城市化与发展中国家的城市化的异同，并能由此进一步理解中国城市化的发展之路。二、过程与方法1．通过对“发达国家的城市化”和“发展中国家的城市化”相关材料，提高从图文资料中提取信息的能力和分析解决问题的能力，发展地理思维；2．通过对“达国家的城市化与发展中国家的城市化的异同”的探讨，使学生养成多角度思考问题的思维习惯，逐步提高认识复杂地理问题的能力；3．在问题剖析的过程中，引导学生大胆表达、交流、反思个人的见解，发展学生学会合作、与人交往的能力。三、情感态度与价值观1．在问题剖析过程中，激发学生探究地理问题的兴趣和动机，养成求真、求实的科学态度；2．通过学习发达国家城市化和发展中国家的城市化的异同，培养学生的辨证思维能力以及科学的城市发展观；[教学重点]发达国家的城市化与发展中国家的城市化的异同。[教学难点]城市化与社会经济发展的关系。[教学媒体与教具]多媒体课件[课时安排]2课时[讲授过程]第一课时【新课导入】展示“上海城市用地的变化”图和“上海人口的增加”，展示1911年、1949年、1990年上海城市用地变化情况和人口增长情况，让学生通过读图讨论问题：20世纪50年代以来，上海城市用地规模和人口规模发生了哪些变化？为什么会发生这些变化？（让各小组讨论自由发言，教师归纳总结）【过渡】上海城市用地和人口规模不断扩大的过程，就反映了城市化的过程。为什么会发生这些变化？通过今天的学习，我们就能解决这个问题。【板书】第二节城市化过程与特点一、城市化【活动】展示相关的图文资料，让学生通过尽可能多的途径获得有关城市化的知识信息。然后，每组有一个必答题展示本组学习效果，评判组给每个小组做出正确评价。必答题设计：1组：什么是城市化？2组：城市化过程中出现哪些标志性特征？3组：城市化的意义主要表现在哪些方面？4组：什么是乡村---城市转型？可以分成哪些类型？【点拨】城市化是指人口和产业活动在空间上集聚、乡村地区转变为城市地区的过程。城市化的标志性特征为：①城市人口占总人口的比重持续上升；②劳动力从第一产业向第二、三产业逐渐转移；③城市用地规模不断扩大。城市化的意义表现在：①在城市化过程中，城市能够创造出比较多的就业机会，大量吸收农村剩余劳动力；②城市化过程能带动广大农村的发展，有利于改善地区产业结构；③城市化有助于提高工业生产的效率，工业化使城市化获得持续推进的动力；④科技的进步和信息化的推进，使现代化大城市成为主要的科技创新基地和信息交流中心；⑤城市文化向乡村广泛地扩散和渗透，影响着乡村的生产生活方式，并提高乡村的对外开放程度。乡村—城市转型是指乡村向城市转变的过程。主要有三种：一是乡村地区转变为城市地区；二是乡村集镇转变为现代化城市；三是城市边缘的乡村转变为市区。【读图思考】读课本P37图2-13，思考：世界城市化进程有何突出的特点？【过渡】世界城市化水平越来越高。那么促使这种变化的主要原因有哪些？【板书】二、城市化动力机制【活动】展示有关城市化动力的图文资料，让学生尽最大限度获得相关知识信息。然后，每组有一个必答题展示本组学习效果，评判组给每个小组做出正确评价。该轮活动出现一个抢答题。必答题设计如下：1组：城市化的主要动力是什么？为什么？2组：第一产业的发展对城市化有何影响？3组：第二产业的发展对城市化有何影响？4组：第三产业的发展对城市化有何影响？抢答题：历史上三次技术革命促进了工业的发展，那么，三次技术革命对城市化的进程有何影响？【点拨】社会经济发展是城市化的主要动力。随着农业劳动生产率的不断提高，农村劳动力明显过剩，农业人口向城市大量转移；工业是城市经济的主要支柱，能够安排大量劳动力就业；经济繁荣的城市，服务业相对发达，能够安排大量劳动力就业。技术革命第一次技术革命第二次技术革命第三次技术革命开始时间18世纪60年代19世纪70年代20世纪50年代主要标志蒸汽机的发明电气化微电子技术的发展及普遍应用科技发展蒸汽动力代替水力内燃机和电力广泛应用于现代工业生产普遍应用信息技术、生物工程、新能源、新材料和微电子技术城市化农业人口到煤铁产地从事钢铁、机械纺织等工业，在煤铁产地出现城镇大量农村人口到城市里从事工业生产农村劳动力过剩，城市能够提高更多、更好的就业机会，大量的农村人口到城市里从事第二、三产业【总结】第二课时【新课导入】【板书】三、城市化特点【活动】展示学习材料“发达国家的城市化”、“发展中国家的城市化”以及图片“日本东京城市景观”、“传统建筑与高楼大厦形成鲜明对比”，使学生获得发达国家城市化与发展中国家城市化的差异的有关知识