（课标A版）高考地理总复习 专题一 地球与地图课件-人教版高三全册地理课件.pptx

高考地理（课标专用）考点清单考点一经纬网与地图基础知识1.经纬线与经纬度知识延伸①两条正相对的经线可组成一个经线圈。已知一条经线的度数为x则与它正相对的另一条经线的度数y=180-x(x、y所属的东、西经不同)。②关于地心对称的两点(对跖点):经度数相加等于180°(但东、西经不同)纬度数相同(但南、北纬不同)。 台湾岛主要铁路干线分布示意图温馨提示①在进行比例尺计算时要注意比例尺本身没有单位但数字式1∶100000中的分子与分母单位都是厘米即图中1厘米代表实地距离100000厘米(1000米)。②比例尺的大小是指(分数)比值的大小而不是分母或分子的大小。重点难点1.经度及东西半球的判断 大小与范围、内容的关系考点二等高线地形图基础知识山谷山谷线重点难点线的类型考点三地形剖面图重点难点剖面图的应用(1)确定是否通视通视问题可通过作地形剖面图来解决。如果过已知两点作的地形剖面图无障碍物(如山地或山脊)阻挡则两地可互相通视。特别注意“凹形坡”与“凸形坡”的不同。从山顶向四周等高线先密后疏为“凹形坡”可通视;等高线先疏后密为“凸形坡”“凸形坡”容易挡住人们的视线。(如下图) (2)判断河流流向受河流侵蚀作用影响上游横剖面图上河谷呈“V”型;下游沉积作用明显河谷呈“U”型。由此可判断河流上下游关系及河流流向。方法技巧方法1经纬网的应用技巧1.利用经纬网确定方向温馨提示两地的东西位置关系要依据“经度和<180°”的方位来确定。2.经纬网图中距离的判读方法 (1)根据纬度差定经线长度:纬距(两地纬度之间的间隔值)1°的实际经线弧长处处相等大约是111千米如上图中AB。若两地在同一条经线上只要知道两地的纬度差就可以计算出两地之间的距离。(2)根据经度差定纬线长度:经距(两地经度之间的间隔值)1°的纬线弧长由低纬向高纬递减大约是111×cosφ千米(φ表示该纬线的纬度数值)如上图中AC。(3)图中BC的距离可根据勾股定理大体估算出。3.“最短航线”的判定方法在地球表面上两地间的最短距离是通过这两点的球面大圆的劣弧段(所谓“劣弧”即两点间的弧度小于180°)。(1)可以利用现成大圆如经线圈、赤道、晨昏圈。处于不同经线但位于同一经线圈的两点间的最短航程须经过两极点中的一个。赤道上的两点沿赤道向正东或正西走劣弧即可。晨昏圈上的两点其最近航线就是沿晨昏圈走劣弧。 (2)没有现成大圆作大圆劣弧。①北半球两点的大圆劣弧如下图所示应是向高纬(或者向极点)弯曲所以若从E到F则走向为东北—东—东南若从F向E则走向为西北—西—西南;②南半球的大圆劣弧也应向高纬弯曲如下图中从G到H则走向为东南—东—东北从H到G则走向为西南—西—西北。4.“范围”的判断方法(1)跨经纬度数相同的地图纬度越高表示的实际范围越小。(2)图幅相同的两幅图中心点纬度数相同则跨经纬度越广所表示的实际范围越大比例尺越小。例1(2017湖南长郡中学月考二1—2)读下图完成下列两题。 (1)图中①②③区域面积相比 ()A.②>③B.①>②C.①=③D.无法比较(2)下列相关说法正确的是 ()A.③区域海面与地心距离比①稍长B.③区域位于①区域的西北方向C.③区域位于北半球、东半球D.东北航向是②区域向③区域飞行的最近航线解析(1)在经纬网图中所跨的经纬度数相同所在纬度越低代表的实际面积越大。三区域都跨了20个经度和20个纬度其中①②两区域处在赤道和纬度20°之间则面积相等;而③区域所处纬度较高面积比其他两区域小。(2)①区域位于南半球③区域位于北半球则③区域位于①区域的北方;①区域位于20°W与40°W之间③区域位于160°E与180°之间图中两区域经度差大于180°则③区域位于①区域西方故③区域位于①区域的西北方则B正确。由于地球是赤道略鼓、两极稍扁的椭球体且①区域纬度较③区域偏低则③区域海面与地心距离比①略短则A错误。③区域位于160°E以东属于西半球则C错误。②区域到③区域的最短航线是先向东北、后向东南则D错误。方法2等高线地形图中的计算方法1.计算两点的相对高度和温差(1)垂直递减率法—求两地的气温差:已知某地的气温和两地间的相对高度根据气温垂直递减率(0.6℃/100米)可以计算两地间的气温差:T差=0.6×H相/100。(2)两地间相对高度的计算:海拔大数减小数;从等高线上读出任意两点的海拔就可以计算这两点的相对高度:H相=H甲-H乙。2.陡崖高度的计算(1)陡崖顶部的高度(海拔)H顶其公式为:a≤H顶<a+d(其中a为与陡崖相交的等高线的最大值d为等高距)如下图中陡崖D处顶部的高度(海拔)为500米≤H顶<600米。 (2)陡崖底部的高度(海拔)