我该怎么办呢.pptx
仙人****88
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.联系生活实际说一说:(1)怎样有礼貌地接待客人?(2)怎样对待陌生人?小兔子乖乖小兔子乖乖把门儿开开快点儿开开我要进来不开不开我不开妈妈没回来谁来也不开小兔子乖乖把门儿开开快点儿开开我要进来就开就开我就开妈妈回来了这就把门开
《我该怎么办呢》微课.ppt
《我该怎么办呢》——小学语文二年级下册《语文园地七》口语交际“自我保护”一个星期一的晚上,家里一个人也没有,小明在家里认真地做作业。忽然,传来了“咚咚咚”的敲门声,他连忙跑过去,奇怪地问:“你是谁呀?”门外一个陌生的声音说道:“我是你爸爸的朋友,快开门吧。”小明搬来一把小椅子,往猫眼里看一看。他正要把门打开,这时,他想起老师说过,听到陌生人敲门时,不能随便开门。小明该怎么办呢?选择合理的想法,把故事编完整。假如你是图中的小朋友,你会怎么做呢?这个故事让你明白了什么?相信你能把这个故事编完整了,快快把它写下
学会计的我该怎么办呢?.docx
学会计的我该怎么办呢?学会计的我该怎么办呢?我是2009年毕业的,学的是会计专业,大三大四的时候,开始考证,现在有一下证书:1,会计上岗证2.会计初级资格证书3.大学英语四级4.国家计算机二级我的大学是很普通的一所大学,毕业之后,干过最长的一个工作是4个月吧,是学校的会计,说是会计,其实还是很清闲的,每天根据所收的凭证做一下帐,记录在excel上,这个表格我是用的还是不错的,真的学到不少财务方面excel技巧,报销一下票据,月底做一下员工的工资,月底和库管对一下帐,偶尔跑一下银行汇款什么的(什么网上报税啊
《我该怎么办呢》微课教学设计.doc
《我该怎么办呢》微课制作教学设计小榄镇北区小学余嘉文教学目的:在遇到不同的人敲门的时候,学会冷静思考,巧妙应付,辨别好坏,增强自我保护能力,学会准确、巧妙的表述。教学目标:1.知识与技能:续编故事,完成口语交际2.过程与方法:在看懂图意的基础上创设情境来完成“口语交际”。3.情感态度与价值观:增强学生的安全意识,提高自我保护能力。教学重难点:能够用通顺的语言巧妙地将不同的情况表述出来。教学用具:PPT教学过程:一、明确口语交际要求这次口语交际的话题是“自我保护”。教材给出四幅图,提示了故事的开头。交际的关
孩子考试考的很糟糕,我该怎么办呢?.docx
孩子考试考的很糟糕,我该怎么办呢?成长话题:在这次月考中,我家孩子考试成绩很糟糕,得了倒数第二名.....我应该怎么办?在线等!智囊团答:先看一个负面的例子:曾经有一位湖南的孩子就读于当地重点中学。在一次考试后成绩排在年级30多名,期望高的爸爸回到家看到儿子竟然孩子上网大发雷霆,伤心的孩子说上网是排解忧愁的,没想到被爸爸狠扇耳光。愤怒的孩子冲进厨房抡起菜刀朝爸爸猛砍,爸爸被送院途中,孩子竟然从22楼跳了下去。有人说,“放过孩子,等于放过自己”,任何一个视孩子成绩为重要人生大事的家庭往往是不愉快的,毫不轻松