微课设计制作与应用.pptx
仙人****88
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微课设计制作与应用.pptx
微课什么是1.主持人讲授性。主持人可以出镜,可以话外音。2.流媒体播放性。可以视频、动画等基于网络流媒体播放。3.教学时间较短。5-10分钟为宜,最少的1-2分钟,最长不宜超过20分钟。4.教学内容较少。突出某个学科知识点或技能点。5.资源容量较小。适于基于移动设备的移动学习。6.精致教学设计。完全的、精心的信息化教学设计。7.经典示范案例。真实的、具体的、典型案例化的教与学情景。8.自主学习为主。供学习者自主学习的课程,是一对一的学习。9.制作简便实用。多种途径和设备制作,以实用为宗旨。10.配套相关材
微课设计制作与应用.doc
微课设计制作的思考一、微课程素材的思考认真梳理自己的经历中有价值的素材。首先我们在教学实践中自己感觉深刻难忘的、效果显著的;其次是那些符合教育规律,操作有创新的素材。二、微课程价值点的梳理所谓梳理主线,就是文章信息多、容量大时,将一切与主题无关的内容删除或精减,以抽出主线。如果是故事,只选择一个;如果是策略,只选择一个主题。所谓内容删减:就是文章繁杂,信息过多,需要删减下面两点:第一是基本删除:如关于"理论"的叙述、背景的过多的描述、情感化的语言、成绩与荣誉;第二是内容删减:不论什么,都要选择有创意、易操
微课的设计、制作、应用与评价.pptx
四川师范大学计算机科学学院教育技术学周雄俊383711792@qq.com知识获取的方式已经变化了在学习资源中,你会优先选择的资源种类是:A.长篇的文字B.简单生动的视频C.简短的文字D.老师的授课实录TED演讲-用视频再造教育萨尔曼·可汗:一场教学革命的发起人主持人比尔·盖茨走上前紧紧抓住他的手说:“太好了!这真的很神奇,我认为你预见了教育的未来”微课是现在才有的吗?改变正在发生科技正在改变生活可穿戴设备相当于给大脑植入芯片?科技的介入让我们几乎可以重新想象一切知识与书籍诞生244年后《大英百科全书》2
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浅谈微课设计制作与应用微课”是以阐释某一知识点为目标,以短小精悍的在线视频为表现形式,以学习或教学应用为目的的在线教学视频。教师用录屏软件录制优秀的微课,首先要设计与制作出出色的微课课件。微课课件不同于平时上课采用的课件,教师在设计与制作中要时刻注意设置提示性语言、提问式语句,更好地促进师生互动;尽量使静态的课本内容动起来,激发学生的学习兴趣;每个题目应分步出现,尽可能细腻化,以便更好地使学生理解文本;设置小结和反思部分,使学生养成勤总结、常反思的习惯;在适当的地方设置视频暂停提示,使学生独立思考,自主学
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