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§4.1光的折射教学目标:【知识与技能】(1)知道什么是光的折射现象。(2)知道法线、折射光线、入射光线、反射角和入射角等名词。(3)知道光的折射规律及应用。(4)会应用有关光的折射知识解释一些生活现象.【过程与方法】组织学生通过观察演示实验并对实验现象的分析和讨论来“探究”光的折射规律。【情感、态度与价值观】(1)初步领略折射现象的美妙获得对自然现象的热爱、亲近的情感。(2)培养学生在学习中交流、团结和协作的精神。教学重点、难点【重点】探究、理解并掌握光的折射规律。【难点】(1)理解折射规律中的折射角与入射角关系;(2)应用光的折射规律知识解释实际问题及相关现象。【课型】新授课课时安排2课时第一课时教学设计一、创设情境导入新课导语一师:请同学们观察一个实验:将一支铅笔斜插入水中它的开关有什么变化?二、合作交流解读探究1.光从空气射入水中时的折射【做一做】让一束激光斜射至空少水槽的底部某点做个标记;然后再向水槽内注水。【观察与思考】(1)水槽底部光斑的位置是否发生变化?(2)光由空气斜射入水中时方向是否发生偏折?(3)从空气中入射的光线与进入水中的光线是否在同一平面内?【小结归纳】(板书)1、光从一种介质斜射入另一种介质传播方向发生改变现象叫做光的折射。ONN1ACB界面介绍光折射时光路图中的有关名词:(1)法线:过折射点且垂直于分界面的直线(NN1)(2)入射角(∠AON)(3)折射角:折射光线与法线的夹角(∠BON1)【演示】(1)入射光线向法线靠拢观察折射光线的变化(2)入射光线远离法线观察折射光线的变化2、探究光通过玻璃砖时的折射规律【猜一猜】光从空气斜射入玻璃砖进入下班砖后光束将如何偏折?当光从玻璃砖的另一侧射出时出射光线又将如何偏折?试一试作出光路图。【思考】如何显示出光的传播路径?(1)比较折射角与入射角的大小;(2)改变入射角的大小观察折射角的变化情况。(3)光垂直于玻璃砖入射观察折射光线的传播方向。【小结归纳】(板书)2、光的折射规律:(1)光从一种介质射入另一种介质时折射光线、入射光线和法线在同一平面内;(2)折射光线和入射光线分别位于法线两侧;(3)当光由空气斜射入其他透明物质中入射光线靠近法线。折射角小于入射角。当光由其他透明物质斜射入空气中入射光线远离法线。折射角大于入射角。(4)垂直入射时折射角等于0°;入射角增大时折射角也随之增大。【典型例题】(1)如图一束激光分别射向玻璃砖和三棱镜试画出折射光线。(2)如图一束光在空气与玻璃两种介质界面上发生了反射和折射请判断:法线是NN’分界面是MM’界面的左侧是玻璃入射光线是BO反射光线是OA折射光线是OC反射角=30°折射角=60°。(3).如图不透明容器底部A处有一光源没倒水时在侧壁B处形成一个亮的光斑。当向容器中加水至EF处时亮斑在B点的下方(上方/下方/原处)当水面到达CD时亮斑在B点的上方(上方/下方/原处)。