八年级物理上册 1.2《测量长度和时间》教案 （新版）粤教沪版-（新版）粤教沪版初中八年级上册物理教案.doc

《测量长度和时间》教材分析教学目标【知识与能力目标】1、知道国际单位制中长度和时间的单位及换算。2、能根据日常经验或物品粗略估测长度会选用适当的刻度尺正确测量长度。【过程与方法目标】1、能根据常见的周期现象估测时间会选用适当的工具正确测量时间。2、知道长度和时间的测量结果由数值和单位组成知道测量有误差取多次测量的平均值可以减小误差。【情感态度价值观目标】通过相关长度和时间的测量过程激发操作兴趣形成实事求是的科学素质及良好的实验习惯。教学重难点【教学重点】1、长度单位的换算物体长度的测量3、秒表的读数【教学难点】1、长度单位的换算2、停表的读数课前准备2、学生预习课本准备刻度尺和手表3、学生课前查阅相关背景资料搜集有关长度单位的资料。教学过程一、创设情景激情导入：仔细观察图片引导学生说出自身感受。眼睛来目测一个物体的长度会不准确那么我们怎么来解决这个问题？我们知道秦始皇在建立大秦时统一了度量衡那么它的意义何在？我们都学过描述时间的优美词语你能说出哪些？时间又怎么来测量？这节课我们将一一解决这些问题。下面我们开始这节课的学习。新课讲解娓娓道来单位制通过学习和了解我们知道要想精确地测出物体的长度就要将待测的量与公认的标准量进行比较那么这个公认的标准量就是单位制。长度的单位长度的单位和测量长度的工具：测量长度一般使用刻度尺长度的基本单位是米用m表示。比米还大的长度单位有千米（km）比米还小的长度单位有分米(dm)、厘米(cm)、毫米(mm)、微米()、纳米(nm)它们之间的关系是：②长度的测量步骤：第一步测量前观察刻度尺看零刻线：看刻度尺的零刻线是否磨损如已磨损则应重选一个刻度值作为测量的起点。看量程：即看刻度尺的测量范围是否满足要求。看最小分度值：分度值反映了刻度尺的准确程度。它决定刻度尺的精确度和测量结果的有效值。第二步测量刻度尺要放正要沿着所测量的长度零刻线（或者其他清晰的刻度）对准起始位置有刻线的一边要紧靠被测物体。第三步读数视线要与尺面垂直注意刻度尺上的大格和小格数目。第四步记录记录数值时还要注明测量单位不然没有单位的记录是没有意义的3、时间测量①时间的单位和测量时间的工具时间的基本单位是秒用s表示。表示时间的单位还有小时（h）分钟(min)等。它们的关系是：1h=60min1min=60s②记录时间停表的读数方法：机械停表的读数：读数为小盘的分钟数+大盘的秒读数。小盘：通常有30刻度和60刻度型。30刻度型则每格代表0.5分钟60刻度型每格则代表0..25分钟。大盘：大盘每圈代表30s共60个大刻度每两个大刻度之间有5个小刻度所以每格大刻度代表0.5s每格小刻度代表0.1s这也是停表精确度为0.1s的原因。电子停表的读数：小时+分钟+秒+小数例如：1:23’32’12读数为1小时23分32.12秒典例精析1、、在国际单位制中长度的基本单位是符号是。时间的基本单位是符号是。测量长度的基本工具是。【答案】米m秒s刻度尺【解析】国际单位制中规定“米”是长度的基本单位“秒”是时间的基本单位。测量长度的基本工具我们一般使用刻度尺。2.A．2.5mB．2.5dmC．2.5cmD．2.5mm【答案】【解析】我国的一元硬币直径大约2厘米所以选择合适。下列图中关于刻度尺使用方法正确的是（）A．B．C．D．【答案】D【解析】测量时要注意物体要放在刻度尺有刻度的一边物体应该与零刻度对齐。所以选项D符合标准。4、A．1mmB．1cmC．1dmD．1m【答案】【解析】故选A．【点评】本题考查了根据记录数据确定刻度尺的分度值熟练掌握基础知识即可正确解题．5、下列有关误差的说法中．正确的是（）A．多次测量取平均值可以减小误差B．误差就是测量中产生的错误C．只要认真测量就可以避免误差D．选用精密的测量仪器可以消除误差【答案】【解析】误差是不可避免的我们只能使用精密的仪器和采用更好的测量方法来减小误差。误差并不是错误。6、小刚学了长度测量以后在分组探究活动中估计教室里所用课桌的高度约为80____（填上合适的长度单位）；然后又用刻度尺测量木块的长度如图所示木块的长度为cm。【答案】cm；1.85．【解析】①中学生的身高在160cm左右课桌的高度大约是中学生身高的一半在80cm左右；②刻度尺上1cm之间有10个小格所以一个小格代表1mm即刻度尺的分度值为1mm；木块左侧与11.00cm对齐右侧与12.85cm对齐所以木块的长度为L=12.85cm﹣11.00cm=1.85cm．故答案为：cm；1.85．【点评】刻度尺是初中物理中基本的测量