141正弦函数、余弦函数的图象.ppt
仙人****88
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1.4.1正弦函数、余弦函数的图象1.弧度定义;2.正、余弦函数定义;3.正、余弦线.新课讲解(1)等分正弦、余弦函数的图象你能根据诱导公式,以正弦函数图象为基础,通过适当的图形变换得到余弦函数的图象?x在作正弦函数的图象时,应抓住哪些关键点?y例题讲解例2画出函数y=-cosx,x[0,2]的简图:函数值加减,图象上下移动;自变量加减,图象左右移动.如何利用y=cosx,x∈[0,2]的图象,通过图形变换(平移、翻转等)来得到y=2-cosx,x∈[0,2]的图象?探究3.思考题.分别利用函数的
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1.4.1正弦函数、余弦函数的图象正弦函数、余弦函数的图象想一想?利用正弦线作函数因为终边相同的角的三角函数值相同,所以y=sinx的图象在……,…与y=sinx,x∈[0,2π]的图象相同余弦曲线回忆描点法作出函数图象的主要步骤是怎样的?图象中关键点例1.画出下列函数的简图练习:(1)作函数y=1+3cosx,x∈[0,2π]的简图小结:本节可主要学习了以下的内容作业:
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1.4.1正弦函数、余弦函数的图象复习引入讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课探究3.如何利用y=cosx,x∈[0,2]的图象,通过图形变换(平移、翻转等)来得到y=-cosx,x∈[0,2]的图象?探究4.如何利用y=cosx,x∈[0,2