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1.4.1正弦函数、余弦函数的图象复习引入讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课讲授新课探究3.如何利用y=cosx,x∈[0,2]的图象,通过图形变换(平移、翻转等)来得到y=-cosx,x∈[0,2]的图象?探究4.如何利用y=cosx,x∈[0,2]的图象,通过图形变换(平移、翻转等)来得到y=2-cosx,x∈[0,2]的图象?探究5.探究5.探究5.思考题.分别利用函数的图象和三角函数线两种方法,求满足下列条件的x的集合:课堂小结课后作业