高中物理 6.5 宇宙航行预习案 新人教必修2-人教版高一必修2物理教案.doc

6.5宇宙航行【教学目标】一、知识与技能1．能叙述人造卫星的最初构想会解决涉及人造地球卫星运动的较简单的问题。2．知道三个宇宙速度的含义和数值会用两种办法推导第一宇宙速度。二、过程与方法1．通过对人造卫星的发射原理和第一宇宙速度公式推导的学习使学生经历科学探究、分析、归纳的思维过程。2．通过思考问题的探究了解人造卫星的有关知识。三、情感态度价值观感受人类对客观世界不断探究的科学精神和情感。【预习任务】1．阅读教材“宇宙速度”部分思考并回答以下问题：（1）了解人造地球卫星的最初构想体会平抛规律的适用条件。（2）理解什么是第一宇宙速度并学会如何计算其大小。此时如果继续增大物体抛出的速度会出现什么现象？（3）理解什么是第二宇宙速度并知道其大小。（4）理解什么是第三宇宙速度并知道其大小。2．阅读教材“梦想成真”部分思考并回答以下问题：（1）根据课本数据“卫星质量83.6kg每96min绕地球飞行一圈”计算世界上第一颗人造卫星的轨道半径、高度和角速度。（2）查找资料并讨论“同步卫星”的特点及相关内容的计算方法。【思考与讨论】1.卫星的发射速度与环绕速度是一回事吗？2．人造卫星的周期可以小于80min吗？试通过计算说明。3．“同步卫星”在绕地球运行时有哪些物理量是确定的？哪些物理量是不确定的？【自主检测】1．完成课后第1题并总结出计算“神舟”系列飞船的周期、半径和高度的方法。2．完成课后第2题并比较求第一宇宙速度的两种方法。3．完成课后第3题体会求解人造卫星问题的两条基本思路：（1）万有引力提供向心力；（2）在地球表面附近时万有引力看做与重力相等。4．关于第一宇宙速度下面说法正确的是（BC）A．它是人造地球卫星绕地球飞行的最小速度B．它是近地圆形轨道上人造地球卫星的运行速度C．它是使卫星进入近地圆形轨道的最小发射速度D．它是卫星在椭圆轨道上运行时在近地点的速度【组内检查】1．什么是三个宇宙速度大小分别是多少？2．卫星的发射速度与环绕速度是一回事吗？3．“同步卫星”在绕地球运行时有哪些物理量是确定的？哪些物理量是不确定的？