高中物理 6.5 宇宙航行教案2 新人教版必修2-新人教版高一必修2物理教案.doc

6.5宇宙航行（2）课题6.5宇宙航行（2）课型新授课教学目标1.了解人造卫星的有关知识2、了解地球同步卫星的运动特点。3、地球同步卫星和其他卫星的运动的共同点：万有引力作为行星、卫星圆周运动的向心力会用万有引力定律计算天体的质量。重点1、地球同步卫星的轨道特点和运行规律。2.人造地球卫星的发射速度与运行速度的区别。难点对第一宇宙速度的推导过程和方法一些卫星变轨知识教法及教具自主探究、交流讨论、自主归纳教学过程教学过程教学内容个案调整教师主导活动学生主体活动【自学指导1】：引导学生阅读教材出示提纲思考问题一、复习巩固引入新课师：本节课我们继续来学习宇宙航行的相关知识我们一起来回顾下面的问题：1、人造卫星绕地球运行的动力学原因是什么？2、宇宙速度有哪些？分别是多少？二、新课讲解（一）、人造卫星的发射速度与运行速度1、发射速度：发射速度是指卫星在地面附近离开发射装置的初速度一旦发射后再无能量补充要发射一颗人造地球卫星发射速度不能小于第一宇宙速度。2、运行速度：运行速度指卫星在进入运行轨道后绕地球做圆周运动的线速度。当卫星“贴着”地面飞行时运行速度等于第一宇宙速度当卫星的轨道半径大于地球半径时运行速度小于第一宇宙速度。3、同步卫星所谓同步卫星是相对于地面静止的和地球具有相同周期的卫星T=24h（二）地球同步卫星1、地球同步卫星的轨道高度同步卫星必须位于赤道上方距地面高h处并且h是一定的。同步卫星也叫通讯卫星。由得：h=（T为地球自转周期M、R分别为地球的质量半径）。代入数值得h=。2、地球同步卫星的轨道分析地球同步卫星实际的轨道：赤道平面上距地一定高度的轨道上。3、地球同步卫星速率由上面已经推出的地球同步卫星的轨道半径和周期由学生推导地球同步卫星的速率。速率对于地球同步卫星来说轨道半径和周期一定那么其速率为定值。即：所有地球同步卫星的速率相同km/s【归纳】地球同步卫星的轨道和运动的特点（1）、定周期：T=24h（2）、定轨道：地球同步卫星在通过赤道的平面上运行（3）、定高度：离开地面的高度h为定值约为地球轨道半径的6倍。h=36000千米（4）、定速率：所有同步卫星环绕地球的速度都相同。V=3千米/秒教师介绍地球同步卫星的第五个特点：（5）、定点：每颗卫星都定在世界卫星组织规定的位置上。卫星发射及变轨问题三、课堂总结让学生概括总结本节的内容。【活动1】：阅读课本思考问题学生代表发表见解板书设计（用案人完成）课外作业教学后记