高中物理 5.2平抛运动教案 新人教版必修2-新人教版高一必修2物理教案.doc

平抛教案一．新课引入：学生活动：利用课件一“请你当飞行员”激发学生的兴趣通过让学生亲自操作观察飞机的弹道但是学生投弹的命中率很低。教师：学习了今天这节课后我相信每位同学都能成为神投手。二．新课教学：教师：炮弹离开飞机后与飞机具有相同的水平速度我们把炮弹所做的运动叫平抛物体的运动。下面我们借助实验装置来摸拟飞机的投弹。演示实验一：介绍平抛竖落仪的工作原理。请学生观察（一）：小球初速度的方向；（二）小球的运动轨迹。教师：说出你们的观察结果。学生：小球的初速度沿水平方向运动轨迹是一条曲线。教师：小球为什么会做曲线运动能不能用运动和力的关系分析一下。学生：因为小球初速度的方向是水平的在运动中只受到竖直向下的重力的作用当力与速度不在一条线上时物体就会做曲线运动。教师：请一位同学为我们总结什么是平抛运动。学生：做平抛运动的物体应该有水平的初速度而且只受重力的作用。教师：做平抛运动的物体的加速度有什么特点？学生：加速度是重力加速度。教师：平抛运动是一种什么性质的运动？学生：是匀变速曲线运动。板书：（一）平抛运动：初速度方向水平；只受重力运动性质：匀变速曲线运动（a=g）教师：平抛运动用什么方法处理呢?演示实验二：利用平抛竖落仪观察三球(平抛匀速自由落体的小球)落地的时间。学生活动：为了大家能更好的观察出示课件二“三球的频闪照片”给学生讨论的时间。教师：同学们有什么发现？学生：同一时刻做匀速运动的小球在平抛小球的正上方做自由落体运动的小球在平抛小球的正右方。教师：这样的观察结果说明了什么？学生：说明了平抛运动水平方向的运动规律和匀速直线运动规律相同竖直方向的运动规律和自由落体运动规律相同。教师：借助运动的合成的知识我们能否把平抛运动分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动呢？教师：平抛运动在水平方向有初速度但不受力竖直方向初速度为零且受到重力的作用因此把平抛运动看成水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动的合运动是可行的。板书：（二）平抛运动的处理方法：平抛运动分解为水平方向的匀速直线运动和竖直方向的自由落体运动。学生活动：出示课本例题让学生尝试应用平抛运动的处理方法分析炮弹的水平位移竖直位移水平速度竖直速度等并让学生上讲台讲解。教师给予启发点评师生共同得到平抛运动的规律。板书：（三）平抛运动的规律Ｘ＝V0tY=gt2/2VX=V0VY=gt三．应用：教师：在课前我们做的飞机投弹游戏中要击中目标同学们思考一下需要知道哪些条件？学生：需要知道飞机的速度敌船的速度飞机的飞行高度。教师：如果给定V飞=80m/sV船=15m/sh=45m请同学们计算应在飞机何时投弹。学生活动：学生们通过讨论计算得出飞机应在距离敌船195米的地方投下炸弹请有兴趣的几位同学上来试投命中率较前面大大提高学生的兴趣高涨。教师：再请同学们思考：如果飞机是每隔一段相同的时间投下一枚炸弹这些炸弹在空中的运动情形又怎样呢？请看题目：一架飞机以一定的速度在高空某一水平面上做匀速直线运动每隔1s从飞机上投下一枚炸弹先后共投下5枚不计空气阻力请分析:★地面上的人（以地为参照物）看到每枚炸弹的运动轨迹怎样？★飞行员（以飞机为参照物）看到每枚炸弹的运动轨迹怎样？★5枚炸弹投下后在空中排列成何种形状？★5枚炸弹的落地点的水平间距有什么特点？教师：请大家画出这些炸弹在空中的排列并加以解释。学生活动：学生交流讨论画出草图教师利用实物投影请几位学生上台展示讲解但不直接肯定或否定。之后利用课件三为学生模拟演示让学生自己对照得到正确的结论。四．课堂小结：请学生们给这节课作小结教师作补充同时说明本节知识的意义和作用。五．课外作业：教师：请同学们利用今天所学知识课后做一个课题研究。课题研究(风速的测定)剪一些小纸片或取一些枯树叶在有较大风速的时侯找一块平地让纸片或树叶从手中自由飘落研究纸片或树叶的运动这种运动可近似看作平抛运动再运用平抛运动规律测定风速的大小.要求：简单写出试验原理所用器材、操作过程以及所得到的数据并研究减少实验误差的方法。制成一份试验报告。