教案-全国-2016_六年级语文下册 练习4教案 苏教版.doc

4练习4语文与生活（查字典联系上下文理解词语）一、查字典的方法1、查法列举——出示ppt1字典是不说话的老师，是我们学习语文的好帮手。同学们最常用的字典就是《新华字典》了，要想除掉语文学习上的拦路虎就得经常请教它。因此我们应该牢固掌握查字典的方法。查字典都有哪些方法呢？这些方法在什么情况下使用呢？插入ppt2——音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。最常用的查字典方法有三种：音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。插入ppt3——这里面数笔画查字法大家不太熟悉。顾名思义，这种查字法就是要首先数一数要查的字有几画，然后翻到《新华字典》检字表后面的“难检字笔画索引”，按照笔画数目去找。其实这种方法非常简单，对不对？2、练一练插入ppt4——①访②谬③赣这三种查法什么情况下使用呢？咱们来看看这些例子，这三个字分别用什么查字法好呢？请同桌互相说说看。像“访”这个字，大家都知道它的读音，想查它的字义，这时候就可以使用拼音查字法。这个例子告诉我们。知道某个字的读音，就可以用拼音查字法。而第二个字“谬”，有的同学可能拿不准它的读音，但是能确定它的部首一定是“言字旁”，在这种情况下，我们就可以运用部首查字法来找到它。第三个字是最难的，好多同学既不知道它的读音，又不能确定它的部首，怎么查呢？对，就可以用“数笔画查字法”来查。出示ppt5——①访（知道读音）——拼音查字法②谬（知道部首）——部首查字法③赣（难检字）——数笔画查字法同学们，这三种查字法根据自己对所查的字的了解程度来灵活运用。只要多查，就能熟练掌握，就能加快速度，你语文学习上的拦路虎就会越来越少。3、看懂解释翻到了这个字，还要能读懂相关的内容才行。咱们以“访”为例来看看。访fǎng①向人询问调查：～查.～贫问苦.采～新闻.②探问，看望：～友.～古(古迹).［访问］有目的地看望，探问：～～劳动模范.出国～～.插入pp6——请大家读一读，能读懂其中的意思吗？小结：字典告诉我们，“访”字有两个主要意思，一是向人询问调查，二是有目的地看望，探问。大家要留心的是，那儿是解释这个字的意思，那儿是解释这个字组成的词语的意思。文中的波浪线代表“访”，比如“访查”，列举这个词是告诉大家“访查”中的“访”的意思是“向人询问调查”。注意，“向人询问调查”不是访查这个词的意思，而是“访查”中“访”的意思。方括号里面的词语在冒号后面有解释，注意，这里是解释这个词的意思了。比如［访问］的意思就是“有目的地看望，探问”，后面的两个～代表“访问”这个词，字典里用访问组了两个词组：双波浪线代表访问这个词，访问劳动模范、出国访问。二、根据上下文选择合适的意思1、我们查字典，有时只是为了了解这个字的读音、意思；更多的时候是想弄清楚这个字在词语中，或者是在句子中是什么意思。这个时候，就需要我们先看看联系上下文去揣摩，去体会，再到字典上选择合适的意思。咱们来看一个例子。2、出示ppt7学习历史的意义是什么？一言以蔽之，就是“鉴往知来”。书上列举了字典上对“蔽”字的解释，究竟取哪一个合适呢？请大家联系上下文思考。3、小结：鉴往知来这个词中，往和来的意思容易理解，是说过去和将来；知应该是知道的意思，那么在联系句子来看，学习历史的意义是怎样过去从而指导将来呢？鉴的几种意思中，第四种意思“观察、审视”放在这里最合适。把这个意思放进去，就知道了这个词语是说“审视过去的经验，可以推知未来。”大家看，选择这里的“鉴”的意思时，我们先弄清了这个词语其他字的意思，再看看句子中的“历史”、“意义”，前后照应起来，就能找出最合适的解释了。这就叫做联系上下文解释词语。三、练习运用。1、鉴的意思插入ppt8——①这是一面唐代的铜鉴。②小溪真干净，可谓水清可鉴。③他由于轻敌败给了对手，大家要引以为鉴啊。下面就请大家用这个方法试一试，看看下面的句子中的“鉴”字是什么意思。选好了以后可以同桌讨论一下答案。插入ppt9①这是一面唐代的铜鉴。（这里的鉴是指古代的镜子）②小溪真干净，可谓水清可鉴。（这里的鉴当作照讲，意思是水清得可以当作镜子来照）③他由于轻敌败下阵来，大家要引以为鉴啊。（引以为鉴是让大家从这件事情中吸取教训。）怎么样，运用联系上下文来解释字词的方法，是不是让你更有把握了呢？2、完成书上练习插入ppt10——①点水蜻蜓款款飞。②清风徐来，柳枝拂水。③儿时，我生活在城市的一隅，住在一个小小的院落里。④我鲜有同龄的伙伴，只好独自玩耍。下面大家独立完成书上的练习，通过查字典弄懂四个句子中加点字的意思。拿出字典，运用联系上下文理解的方法，开始吧。插入ppt11——小结：①点水蜻蜓款款飞。（缓，慢；在这里还有悠闲的意思）②清风徐来，柳枝拂水。（轻轻擦过，在这里有轻柔的意思）③儿时，我生活在城市的一隅，住在一个小小的院落里。（角落，在这里有偏僻、狭小的意思）④我