有理数乘方教案.doc
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教案2.5.1有理数的乘方浙江省杭州富阳市永兴学校311400徐国安一、目标和目标解析知识与能力:通过“理解定义填空”、“我提问你回答”、“找朋友”等让学生理解并掌握有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及意义能够正确进行有理数的乘方运算。过程与方法:(1)通过“我提问你回答”、“找朋友”让学生类比、联想、归纳加强对乘方意义的理解和知识建构发展学生的思维能力。(2)通过“延伸应用”让学生会利用有理数乘方运算解答简单的实际问题回归学生的生活世界。(3)通过“找朋友”、“利用定义计算”、“计
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有理数的乘方的教案有理数的乘方的教案11篇作为一位杰出的老师,时常会需要准备好教案,教案是保证教学取得成功、提高教学质量的基本条件。教案应该怎么写才好呢?下面是小编帮大家整理的有理数的乘方的教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。有理数的乘方的教案1有理数的乘方一、学什么1、知道乘方运算与乘法运算的关系,会进行有理数的乘方运算。2、知道底数、指数和幂的概念,会求有理数的正整数指数幂。二、怎样学归纳概念n个a相乘aaa=,读作:。其中n表示因数的个数。求相同因数的积的运算叫作乘方。乘方运算的结果叫幂。例1:计算(
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人教版义务教育课程标准实验教科书数学七年级上册1.5有理数的乘方教案辽宁省盘锦市兴隆台第一初级中学郭比英教学任务分析教学目标知识技能理解并掌握有理数的乘方、幂、底数、指数的概念及意义;能够正确进行有理数的乘方运算。数学思考在生动的情境中让学生获得有理数乘方的初步经验;培养学生观察、分析、归纳、概括的能力;经历从乘法到乘方的推广的过程从中感受转化的数学思想。解决问题通过经历探索有理数乘方意义的过程鼓励学生积极主动发现问题并解决问题。在解决问题的过程中提高学生分析问题的能力体会与他人合作交流的重要
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有理数的乘方的教案作为一名优秀的教育工作者,时常要开展教案准备工作,借助教案可以有效提升自己的教学能力。那么应当如何写教案呢?以下是小编为大家整理的有理数的乘方的教案,欢迎阅读,希望大家能够喜欢。有理数的乘方一、学什么1、知道乘方运算与乘法运算的关系,会进行有理数的乘方运算。2、知道底数、指数和幂的概念,会求有理数的正整数指数幂。二、怎样学归纳概念n个a相乘aaa=,读作:。其中n表示因数的个数。求相同因数的积的运算叫作乘方。乘方运算的结果叫幂。例1:计算(1)26(2)73(3)(3)4(4)(4)3例