七年级数学上：3.5用计算器开方教案鲁教版.doc

3.5用计算器开方教学目标：1、会用计算器求平方根和立方根。2、经历运用计算器探求数学规律的活动发展合情推理的能力。重点、难点重点：用计算器求平方根和立方根；运用计算器探求数学规律。难点：探求规律发展合情推理的能力。教学过程一、创设情景1、出示投影：科学计算器教学模板。提出课题：利用科学计算器怎样进行开方运算？2、说明开平方、开立方运算的方法。（1）开方运算要用到乘方运算键第二功能“”和∧的第二功能“”。对于开平方运算按键顺序为：被开方数=对于开平方运算按键顺序为：3∧被开方数=二、师生共同参与活动1、让学生跟随教师按步骤利用计算器计算下列各数各题的按键顺序同课本P42的“按键顺序”。2、做一做利用计算器求下列各式的值（结果保留4个有效数字）（1）；（2）；（3）；（4）让学生交流完成上述各题教师可展示部分学生的答案并指出正确的结果：（1）28.28（2）1.639（3）0.7616（4）—0.75603、例1利用计算器比较和的大小。（1）让学生讨论出如何比较两数大小的方法。（2）让一个学生把计算和的过程在教学模板上演示。教师归纳：我们可以利用计算器计算比较两个无理数的大小。三、随堂练习利用计算器比较下列各组数的大小：1、2、四、小结1、如何利用计算器求平方根和立方根举出具体例子并口述过程。2、如何比较两个无理数的大小？3、今天探索了什么规律？五、作业1、习题3.5六、教后反思