4、根朝哪里长.ppt
仙人****88
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4、根朝哪里长一、观察根的生长方向,你可以发现什么?二、植物的根会怎么长?请画出来。三、完成实验,回答问题。三、完成实验,回答问题。三、完成实验,回答问题。
哪根长哪根短.doc
哪根长哪跟短活动目标:1.感知绳子的不同长度,学习比较绳子长短的方法。2.学习借助格子图确定路线的长度。3.能通过仔细观察、思考,探索解决问题的方法。活动重点:学习比较绳子长短的方法。活动难点:学习借助格子图确定路线的长度。活动准备:1.绳子两组(参见:p26附一附二)2.操作材料:《比比谁的长》、《远和近》的操作材料、记号笔。活动过程:一、比较物体的长短1.教师出示第一组的两根错开摆放的绳子,引导幼儿观察。师:小猴有两根绳子,它准备用长绳子编一个大网兜,可是它现在分不清哪根绳子长,哪根绳子短,你们有什么
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哪根长哪跟短活动目标:1.感知绳子的不同长度,学习比较绳子长短的方法。2.学习借助格子图确定路线的长度。3.能通过仔细观察、思考,探索解决问题的方法。活动重点:学习比较绳子长短的方法。活动难点:学习借助格子图确定路线的长度。活动准备:1.绳子两组(参见:p26附一附二)2.操作材料:《比比谁的长》、《远和近》的操作材料、记号笔。活动过程:一、比较物体的长短1.教师出示第一组的两根错开摆放的绳子,引导幼儿观察。师:小猴有两根绳子,它准备用长绳子编一个大网兜,可是它现在分不清哪根绳子长,哪根绳子短,你们有什么
中班数学《哪根长,哪根短》.docx
中班数学《哪根长,哪根短》中班数学《哪根长,哪根短》活动目标:1.感知绳子的不同长度,学习比较绳子长短的方法。2.学习借助格子图确定路线的长度。3.能通过仔细观察、思考,探索解决问题的方法。活动重点:学习比较绳子长短的方法。活动难点:学习借助格子图确定路线的长度。活动准备:1.绳子两组(参见:p26附一附二)2.操作材料:《比比谁的长》、《远和近》的操作材料、记号笔。活动过程:一、比较物体的长短1.教师出示第一组的两根错开摆放的绳子,引导幼儿观察。师:小猴有两根绳子,它准备用长绳子编一个大网兜,可是它现在
中班数学:哪根长,哪根短.doc
活动名称:哪个根长、哪根短(中班)活动目标:1.学习不受物体排列形式的影响,正确感知物体的长短。2.能大胆地表达自己的想法。活动准备:1.教具:两组绳子(排列方式不同:参差排列的、打结数量不同的),2.学具:幼儿用书的数字卡片,的实物卡片,、的操作卡,分类盒,黑色水笔。活动过程:一、比较物体的长短。1.教师出示第一组的两根错开摆放的绳子,引导幼儿观察。教师:小猴有两根绳子,它准备用长绳子编个大网兜,用短绳子编个小网兜,可是它现在分不清哪根绳子长,哪根绳子短,你们有什么好办法?2..教师请个别幼儿上来操作,