赵媛《江南水乡》教学设计.doc

2016年六盘水市第二实验小学青年教师素养大赛教学设计--赵媛《江南水乡-周庄》教学目标：能正确、流利、有感情地朗读第二自然段，感受周庄的宁静、秀美。教学重难点：重点：通过朗读体会周庄的宁静、秀美。难点：学生能够通过朗读身临其境于周庄的景色。教学准备：周庄相关图片、课件、音乐课时类型：片段教学教学过程：一、谈话导入：1、孩子们，老师想带你们你去旅行，让你们享受轻松自在的感受，你们想去吗？2、今天，就让我们乘着神奇的文字一起看看《江南水乡--周庄》的风景吧！（板书课题）二、精读第二自然段轻声读第2段，边读边勾出描写周庄景色的句子。(学生反馈)要求：读出你的感受，其他同学们听出什么感受？周庄的景色让我们感受到什么？（生反馈，教师引导）板书(宁静、秀美、和谐）3、再感受一下大都市的建筑和喧闹与周庄的房屋和宁静的对比，体会周庄带给人们的轻松和畅快。教师根据课文内容引读：“人们为什么那么热爱周庄？是因为‘蓝天下……的房屋。’是因为‘周庄到处……的轻松和愉快。’”4、播放有关周庄的音像资料，配乐指导有感情地朗读全段。板书设计：江南水乡-周庄轻松、畅快宁静周秀美庄和谐