七年级历史下册 《从郑和下西洋到闭关锁国》同步练习3 北师大版.doc
是立****92
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七年级历史下册 《从郑和下西洋到闭关锁国》同步练习3 北师大版.doc
第23课从郑和下西洋到闭关锁国课堂同步训练[通过这次练习意味着你]1、知道郑和下西洋是世界航海史上的伟大壮举.培养识读历史地图的能力和历史想像能力。2、了解闭关政策产生的原因;简述“闭关锁国”的主要表现正确分析其历史影响培养辩证分析历史问题的能力。[课堂同步练习(A)]课堂训练下面叙述郑和下西洋的使命与功绩不正确是()推行和平外交稳定东南亚国际秩序发展海外贸易传播中华文明开拓海洋事业铺平亚非航路炫耀了大明的武力与金钱政策。2、2004年是郑和下西洋600周年我国将要开展纪念活动请你判断哪个设计活
七年级历史下册 《从郑和下西洋到闭关锁国》同步练习2 北师大版.doc
第23课从郑和下西洋到闭关锁国同步测控名师导航●要点导学1.郑和下西洋的条件1405~433年郑和七次下西洋。郑和从刘家港出发到过30多个国家和地区最远到达非洲东海岸和红海沿岸。郑和下西洋的主要条件如下:(1)明朝经过洪武年间的恢复和发展到了永乐年间已进入极盛时期此时明朝国力雄厚武力强大库藏充实这为郑和下西洋提供了充足的物质条件。(2)宋元以来海上交通与海外贸易大为发展海船建造技术与航海技术大为提高指南针广泛使用天文、地理知识不断积累为郑和远航提供了科学技术条件。(3)郑和本人的航海经验、勇敢精神、组
从郑和下西洋到闭关锁国.docx
从郑和下西洋到闭关锁国从郑和下西洋到闭关锁国一、学习目标:(一)知识与能力1、知识掌握:通过本课的学习,知识郑和下西洋的史实;知道闭关锁国的含义和主要表现。2、能力要求:培养运用识读历史地图的技能了解历史知识的能力;运用比较方法分析对外开放与闭关锁国政策对国家发展的影响,培养分析、归纳能力。(二)过程与方法1、创设情景,让学生了解郑和下西洋船队的壮观景象。2、阅读《郑和下西洋航线图》,体会、感悟郑和下西洋的伟大之处。3、学生讲述郑和下西洋对航线沿途经济、社会等方面发展产生积极影响的小故事。4、比较、分析开
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这三个人物有什么共同点?第23课从郑和下西洋到闭关锁国一、郑和下西洋西洋:指现在文莱以西的东南亚、印度洋及沿岸一带。郑和为什么多次前往西洋?郑和下西洋郑和下西洋具备什么条件?想一想天方材料一:郑和下西洋与欧洲航海家远航比较表大号宝船长151.8米,宽61.6米百船竞发壮观景象郑和下西洋不仅时间早,而且航海规模大,远航次数多,以及涉及的范围广,在世界航海史上都是空前的材料一:郑和下西洋后,浡泥、满剌加、苏禄的国王和王后回访中国。苏禄国王率300多人访问中国,归国途中病逝于中国,即在中国安葬。材料二:郑和下西
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观察图片,回答问题:这三个人物有什么共同点?他是谁?从郑和下西洋到闭关锁国小组学习环节一:自主探究导学追寻郑和史迹,重走航海路小组学习环节二:你问我答第一种是填空式的问题,关键词是“什么”。例如:郑和的船队航行于太平洋和印度洋的广大海域之间,到达亚非三十多个国家,最远到达非洲东海岸和红海一带第二种是因果式的问题,关键词是“为什么”、“怎么样”。小组学习环节二:你问我答小组学习环节三:成果展示郑和下西洋材料二:郑和下西洋后,渤泥、满剌加、苏禄的国王和王后回访中国。苏禄国王率300多人访问中国,归国途中病逝于