七年级数学上册 第2章 整式加减 2.2 整式加减 2.2.3 整式加减—整式加减运算教案 （新版）沪科版-（新版）沪科版初中七年级上册数学教案.doc

整式的加减—整式加减运算教学目标：1、在复习去括号、添括号及合并同类项法则的基础上进行整式的加减运算；2、使学生掌握整式加减的一般步骤熟练进行整式运算。重点：整式的加减运算。难点：括号前面是“-”号。过程：一、复习提问：1、合并同类项法则；2、叙述去括号法则；3、叙述添括号法则；4、化简：（1）；（2）；二、讲授新课1、引入某班合唱队第一排站了名同学从第二排起都比前一排多1人一共站了四排则该合唱队一共有多少名同学参加演唱？（1）第二、三、四排各站了多少名同学？（2）一至四排共站了多少名同学？把（2）结果进一步化简就解决了前面提出的问题。而这实际上就是进行整式的加减运算。2、如何进行整式的加减运算呢？问题1：你能将进一步化简吗？问题2：你能总结出整式加减的一般步骤吗？所以去括号和合并同类项是整式加减的基础。例1、求整式与的差。解：略。说明：（1）要让学生知道为什么要添上括号；（2）以提问的方式让学生复述去括号法则和合并同类项。引申：求整式与的和。例2、计算：解：原式=例3、化简求值：其中。注意：（1）学生口述；（2）此类题的解题格式。三、巩固练习P75练习四、小结1、整式加减的实质是什么？2、整式加减的结果是什么？3、整式加减的一般步骤是什么？4、求代数式的值的一般解题步骤是什么？五、作业一、填空题；1、=；2、=；3、一个多项式加上得那么这个多项式是。二、已知：求：当时代数式的值。三、三角形的三个内角的和等于180度已知一个三角形的第一个角是度第二个角是度它的第三个角是多少度？当时这三个角分别是多少度？