七年级数学上册 4.5 最基本的图形—点和线《点和线》教案 （新版）华东师大版-（新版）华东师大版初中七年级上册数学教案.doc

4.5最基本的图形——点和线点和线知识技能目标1．了解线是由点组成的；2．了解线段、射线、直线的区别与联系掌握它们的表示方法；3．理解两个基本公理．过程性目标1．经历对日常生活中基本图形概括、抽象的过程体会图形的实际意义；2．经历对两个基本公理的探索、归纳感受学习和研究几何图形的基本方法．教学设计一．创设情境师：请学生思考：大家都非常熟悉点下面请同学们用削尖的铅笔轻触一张白纸大家看到了什么？生：一个点.师：对那么我们看到过哪些点？点有什么作用呢？生：在交通图上用来表示城市的位置．霓虹灯中的文字和图案、电视屏幕上的画面节日的焰火等等．都是由点组成的在日常生活中我们看到过：一根拉紧的绳子、一根竹竿、人行横道线都给我们以线段（linesegment）的形象．实际上线段是无数排成行的点的聚集.点（point）通常表示一个物体的位置．在前面抽象得到的多面体上我们可以找到点和线的形象.例如：长方体它由6各面组成两个相邻的面交于一条线段这条线段称为棱；两条相接的棱交于一个点这个点称为顶点.二．探究归纳师：线段是由点组成的点可以用一个大写的字母来表示．线段通常用两个大写的字母表示或者一个小写的字母来表示．（如下图）师：想一想：如图从A地到B地有三条路径你会选择哪一条？分析：在实际的情况中我们都希望走的越短越好当然选择笔直的路线．这条路线就是线段AB．也就是我们平常所说的：两点之间线段最短．三．实践应用师：请同学们考虑一下在我们的日常生活中有哪些情况会用到这个公理？思考：在所有连结两点的线中总是线段最短吗？答案是肯定的.师：通常我们把线段AB的长度叫做A、B两点间的距离．练习：请同学量出下图中北京、天津、上海、重庆和乌鲁木齐五个城市两两间的大致距离（图中的1厘米相当于1000千米）．看看哪两个城市相距最远？四．继续探索归纳师：把线段向一方无限延伸所形成的图形（如图）叫做射线（ray）．可表示为射线AC．手电筒的光线和激光灯的光束给了我们射线的形象．把线段向两方无限延伸所形成的图形（如图）是直线（straightline）可表示为直线CD．五．交流反思师：在纸上画出一点A和一点B过点A你能画出几条直线？经过A、B两点画直线你又可以画几条呢？从中你有什么启发吗？生：通过试验我们是否得到了这样的结论：经过两点有一条直线并且只有一条直线．六．检测反馈(1)要在墙上钉牢一根木条至少要钉几颗钉子？为什么？(2)请举出生活中运用“两点之间线段最短”的几个例子．(3)直线l上有一个点在这条直线上以这个点为端点的不同射线共有多少条?(4)A、B、C、O为不在同一平面的四个点．分别画出以点O为端点经过A、B、C各点的射线．