(课件2)14有理数的加法.ppt
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1.4.2有理数的加法引言一.复习提问1、下列各组数中,哪一个数的绝对值大?(1)7和4;(2)-7和4;(3)7和-4;(4)-7和-4。2、说明下列用负数表示的量的实际意义(1)小兰第一次前进了5米,接着按同一方向又前进了-2米;(2)北京的气温第一天上升了3℃,第二天又上升了-1℃;(3)东方汽车向东走了4千米之后,再向东走了-2千米。3、根据上述问题,回答(1)小兰两次一共前进了几米?(2)北京的气温两天一共上升了几度?(3)东方汽车一共向东走了几千米?二、动态演示分类归纳总结法则由上面的两个例子
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有理数科目:七年级数学主备:陈新妹参备:毛向阳审核领导:教学内容:1.4有理数的加法(2)时间:2010年9月16日学习目标:用加法运算律简化运算的主要方法:①把相加后的得0的数结合起来相加;②把符号相同的数结合起来相加;③把能化成整数的小数结合起来相加;④整数部分与分数部分分别相加;⑤分母相同的灵数结合起来相加。学习重点与难点:用加法运算律简化运算。预习思考:你取两个有理数相加,交换加数的位置,它们的和变吗?你取三个有理数,先把前两个数相加,再把结果与第三个数相加;或者先把
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1.4有理数加法(2)5教学目标:利用有理数加法运算律简化有理数加法运算。教学重点:运用算律简化运算。教学难点:加法运算律的选择和书写格式。一、课前训练1、下列计算和为“—”的是()A、B、C、D、2、下列计算和为“+”的是()A、B、C、D、3、计算:(1)=;(2)。4、计算:。5、计算:=。6、计算:。7、计算:。8、计算:。9、计算:。二、学生自主学习请同学们认真阅读课本P57至58内容,并解答下列问题:1、观察课前训练6至9题回答问题:小学学过的加法交换律、加法结合律现在还适用吗?再换些数试试。
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请大家回忆有理数是怎样分类的?七年级数学湘教版思考:两个有理数相加时,加数会出现那几种情况呢?我们把赢一个球记为“+1”,输一个球记作“-1”,你能用等式来表达净胜球问题吗?如果用1个表示+1,用1个表示-1,就表示0。计算(-3)+2我们也可以利用数轴表示上述加法运算过程。以原点为起点,规定向东的方向为正方向,向西的方向为负方向。议一议:例1计算下列各题:例2已知:a=-1/2,b=-1/4,c=1/3。求下列各式的值。(1)a-b+c;(2)a-b-c.小结:有理数加减混合运算的一般步骤
有理数加法课件2.ppt
复习旧知做一做(一)(1)[8+(-5)]+(-4);(2)8+[(-5)+(-4)];(3)[(-7)+(-10)]+(-11);(4)(-7)+[(-10)+(-11)];(5)[(-22)+(-27)]+(+27);(6)(-22)+[(-27)+(+27)].概括三个或三个以上的有理数相加,可以任意交换加数的位置,也可以先把其中的几个数相加,使计算简化。(1)(+26)+(-18)+5+(-16);(2)(-1.75)+1.5+(+7.3)+(-2.25)+(-8.5)议一议练一练尝试小结作业