（湖南专版）中考化学总复习 题型复习（四）实验与探究题-人教版初中九年级全册化学试题.doc

题型复习(四)实验与探究题一、题型简介化学是一门以实验为基础的科学。此类考题通常利用化学的基本知识和实验基本技能以实验为载体设计化学问题重点考查学生的观察能力、实验能力、科学探究能力等。题型多样涉及选择、填空、简答、信息、计算等多种题型全面考查各种能力。二、方法指导1．根据实验考查的不同要求进行归类：①常见仪器的使用；②设计化学实验探究方案；③对化学实验数据进行分析处理。2．重点实验进行重点复习。例如：一些性质实验既进行了实验操作又复习了物质知识。3．根据不同实验内容进行专题复习。如：可按常用仪器的使用、气体的制取及收集实验、化学实验的探究、酸碱盐等物质的探究等专题来进行复习。题型之一物质组成的探究解题技巧：物质组成的探究包括物质元素组成的探究、固体混合物组成的探究、气体混合物组成的探究等考查形式多样综合性较强是中考的重要考点也是难点。学生必须认真审题熟练掌握常见物质的性质综合考虑这是解决此类题的重要途径。(2015·梧州模拟)梧州市某中学化学兴趣小组的同学发现熟鸡蛋在常温下放置一两天后就会变臭了。富有营养而味道鲜美的鸡蛋怎么会散发出臭味呢？同学们立即对此进行了研究。【提出问题】这种散发出刺激性臭味的无色气体是什么？它有怎样的性质？【猜想假设】大家按照查阅到的鸡蛋中主要含有的元素是C、H、O、N、S的信息及相应元素的化合价列出了气体的可能存在形式分别有以下几组：甲组——含碳化合物：CH4、CO、CO2乙组——含氮化合物：NH3、NO、NO2丙组——含硫化合物：SO2、SO3虽然列出了上述可能但大家都一致提议排除甲组的可能性大家提出的理由是____________________________。【查阅资料】物质NH3NONO2SO2SO3一些特性碱性在空气中会迅速变成NO2红棕色酸性有刺激性气味能使KMnO4溶液褪色沸点44．8℃根据所查阅的资料大家进一步排除了NO、NO2理由是________________________________________________；也排除了SO3的可能理由是________________________。【实验验证】毫无头绪的同学们向老师请教老师笑而不语拿出了两集气瓶的气体M告诉大家这就是该刺激性臭味气体的主要成分具有可燃性至于还有什么性质让大家在注意防护和实验安全的条件下进行探究。(1)小吴同学用针筒抽取了部分气体M注入盛有石蕊试液的试管中结果没有看到溶液变________的现象证明该气体不是NH3；(2)小周同学设法点燃了气体M并拿一个干冷的小烧杯罩在火焰的上方看到烧杯内壁有小水珠出现说明了M气体中含有________元素；燃烧后的气体带有刺激性并能使另一个内壁沾有KMnO4溶液的小烧杯出现红色褪去的现象说明M气体中还含有________元素。(3)为了进一步探究M气体的组成小施将3.4g的M气体完全燃烧后设法将燃烧后所得气体全部通入如图装置中。(注：碱石灰为固体NaOH和CaO的混合物)经充分吸收后称重发现A装置增重1.8gC装置增重6.4g。通过计算可知除了上述小周确定的两种元素外M气体中________(填“含”或“不含”)其他元素；并确定了M的化学式为________。而上图中B装置的作用是____________；D装置的作用是____________________________________________。经过严谨的思考与细致的实验同学们终于揭开了这种气体的组成。思路点拨：【猜想假设】根据气体的物理性质进行考虑；【查阅资料】根据“刺激性臭味的无色气体”排除NO2是红棕色气体而NO在空气中会迅速变成NO2；也排除了SO3的可能理由是常温下SO3不是气体；【实验验证】(1)考虑NH3为碱性；(2)根据“点燃了气体M并拿一个干冷的小烧杯罩在火焰的上方看到烧杯内壁有小水珠出现”“燃烧后的气体带有刺激性并能使另一个内壁沾有KMnO4溶液的小烧杯出现红色褪去的现象”推测含有元素的种类；(3)根据“3.4g的M气体”“A装置增重1.8gC装置增重6.4g”进行计算推测M的化学式。实验探究题的解题思路与方法：认真读题→勾画关键语句→明确要求→使用所给资料关联基础知识→规范答题。1．(2015·贵港)某兴趣小组先往甲、乙试管中各加入2mL10%的CuSO4溶液再往甲试管中加入5mL、乙试管中滴入2滴10%的NaOH溶液观察到甲试管中有蓝色沉淀生成乙试管中有浅绿色沉淀生成。【实验讨论】得到的蓝色沉淀一定是氢氧化铜请写出反应的化学方程式为____________________________________那么浅绿色沉淀是什么呢？【查阅资料】(1)NaOH溶液和CuSO4溶液反应可能会生成碱式硫酸铜它是浅绿色受热会分解。(2)碱式硫酸铜有多种可