（云南专版）中考化学总复习 题型复习（四）实验与探究题习题-人教版初中九年级全册化学试题.doc

题型复习(四)实验与探究题题型之一物质组成成分的探究1．(2018·昆明)我国西北地区有很多咸水湖，其中最大的是柴达木盆地的察尔汗盐池。某盐湖附近的农民通过“冬天捞碱，夏天晒盐”获得大量湖盐。小伟同学取该湖盐样品进行探究。【提出问题】该湖盐样品的成分是什么？【查阅资料】冬天捞碱的“碱”指Na2CO3，夏天晒盐的“盐”指NaCl。【猜想与假设】猜想一：Na2CO3猜想二：NaCl猜想三：Na2CO3和NaCl【实验探究】实验实验操作实验现象实验结论实验一取少量样品于试管中，加适量水溶解后，加入过量稀HNO3产生能使澄清石灰水变浑浊的气体①猜想__二__不成立实验二②向实验一所得的溶液中加入适量的__硝酸银溶液__③__产生白色沉淀__猜想三成立【拓展延伸】为进一步确定该湖盐样品中Na2CO3的质量分数，小伟同学再取该湖盐样品10.00g做了如图所示的补充实验。(1)反应结束之后通入空气的目的是__将装置B中生成的二氧化碳全部赶入装置D中__。(2)装置A中浓NaOH溶液的作用是__2NaOH＋CO2===Na2CO3＋H2O__(用方程式表示)。(3)实验结束后测得装置D增重0.44g，则湖盐样品中Na2CO3的质量分数为__10.6__%(结果精确到0.1%)。2．(2018·大理祥城一中三模)某校化学兴趣小组的同学在实验室发现一瓶装有石灰水的试剂瓶，瓶壁和瓶塞周围有一些白色粉末。为了弄清楚白色粉末的成分及形成原因，他们进行了如下探究。【提出问题】白色粉末的成分猜想和成因分析。【作出假设】猜想一：白色粉末可能是CaCO3，原因是石灰水与空气中的CO2反应。猜想二：白色粉末可能是(1)__Ca(OH)2__，原因是溶剂蒸发，溶液中的溶质结晶析出。猜想三：白色粉末可能是(2)__CaCO3、Ca(OH)2__，原因是溶液部分变质，以上两种成分都有。【实验探究】同学们取白色粉末于试管中，加水振荡后发现试管底部有白色固体。为了得出较严谨的结论，他们进行了以下实验。实验实验操作实验现象实验结论实验一取上述试管中的上层清液，滴加1～2滴无色酚酞试剂溶液变红白色粉末中含有(3)__Ca(OH)2__实验二取上述试管中残留的白色固体于试管中，滴加稀盐酸溶液(4)__产生气泡__白色粉末中含有CaCO3由上述实验可知，猜想(5)__三__正确。【扩展反思】通过上述实验探究，同学们提出了保存、使用易变质溶液的几点建议，其中不合理的是(6)__C__。A．密封保存B．使用前临时配制C．禁止使用该试剂3．(2015·云南)有一包白色粉末，可能由CuSO4、Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一种或几种组成。为探究其组成，同学们查阅资料得知NaCl、BaCl2溶液呈中性，经过思考设计并进行了以下实验：请分析实验过程，回答下列问题：(1)白色粉末中一定不含有__CuSO4和Na2SO4__；可能含有__NaOH__。(2)生成白色沉淀的化学方程式为__Na2CO3__＋__BaCl2===__BaCO3__↓＋2NaCl__。(3)为了最终确定白色粉末的组成，还需要对无色滤液中呈碱性的物质进行探究。【提出问题】无色滤液中呈碱性的物质是什么？【作出猜想】猜想I：Na2CO3猜想Ⅱ：NaOH猜想Ⅲ：Na2CO3和NaOH【进行实验】实验步骤实验现象实验结论①取无色滤液少许于试管中，滴加过量的BaCl2溶液产生白色沉淀猜想Ⅱ不成立②在①反应后的试管中滴加__酚酞____溶液变为红色猜想Ⅲ成立【得出结论】白色粉末的成分是__Na2CO3、BaCl2、NaOH__。4．(2018·昆明一中二模)小军家的下水管道堵了，爸爸买回一种“管道通”，使用后堵塞的管道畅通无阻了。小军对此很好奇，于是想探究“管道通”中的物质成分。【提出问题】“管道通”中的物质是什么？【查阅资料】主要内容如下：(1)下水管道里的淤积物主要为油污、食物残渣、毛发等。(2)氢氧化钠是强碱，能去除油污，腐蚀毛发一类的东西，常用于疏通管道。(3)铝粉为银灰色固体，铝粉与酸、碱溶液都能反应放出氢气，反应时放出大量热。①铝与盐酸反应的化学方程式是__2Al＋6HCl===2AlCl3＋3H2↑__。②铝与氢氧化钠溶液反应的化学方程式是：2Al＋2NaOH＋2H2O===2NaAlO2＋3H2↑。【猜想与验证】小军打开一盒“管道通”，内有一袋白色固体颗粒和一袋银灰色粉末。(1)猜想：白色固体颗粒为氢氧化钠。实验操作实验现象①将几粒白色固体颗粒放在表面皿上，放置一会儿__表面潮湿并逐渐溶解__②将适量白色固体颗粒放入盛有适量水的试管中，并用手触摸试管外壁试管外壁发烫③向步骤②得到的溶液中放入一段羊毛线，加热一段时间羊毛线逐渐消失结论：白色固体颗粒为氢氧化钠。(2)猜想：银灰色粉末为铝粉。实验操作