七上第四单元教学设计.docx

第四单元单元教学目标：1、整体把握文意。2、学会通过划分段落层次、抓关键语句、圏点勾画等方法，理清作者的思路。12纪念白求恩知识目标了解议论文的文体常识；理清文章结构，把握段落之间的关联。能力目标1.学习本文叙议结合，以议为主的写法。2．理解对比手法对表现文章中心的作用。情感目标学习白求恩大夫的优秀品德。第1课时1．归纳各段内容的要点，整体感知全文。2．学习白求恩同志伟大的共产主义精神。一、导入新课先请同学们听一首诗朗诵(最好配乐)：(多媒体出示诗歌)“秋风吹着细雨，延水奏着哀曲，从遥远的五台山，传来了悲痛的消息。我们用无边的哀悼，来纪念您！这里——河边的石头，山上的野草，也在为您流泪。但是，亲爱的白求恩大夫，您静静地安息吧！在您的后面，全世界被压迫的兄弟，已经起来了，我们将追随您的光辉，高举新医学的旗帜，向白求恩开辟的道路，勇往直前！……”这是朱子奇先生写的《白求恩纪念歌》。诗歌表达了对白求恩逝世的沉痛心情和继承白求恩遗志的决心，催人奋进。今天，我们一起来学习毛泽东同志的《纪念白求恩》，看看白求恩同志的哪些精神值得我们学习。二、教学新课目标导学一：朗读课文，整体感知1．抽查四个人朗读课文，检查预习情况，着重检查学生读的通顺度及生字词的准确性。2．抽一人评价朗读效果，教师范读，纠正读音和感情的处理。3．学生再一次默读课文，找出各段的重点句，归纳各段要点。明确：第一自然段的重点句是：“一个外国人，毫无利己的动机……每一个中国共产党员都要学习这种精神。”要点：赞扬白求恩同志的国际主义精神。第二自然段的重点是：“白求恩同志毫不利己专门利人的精神，表现在他对工作的极端的负责任，对同志对人民的极端的热忱。”要点：赞扬白求恩同志毫不利己专门利人的精神。第三自然段重点句是：“白求恩同志是个医生，他以医疗为职业，对技术精益求精。”要点：赞扬白求恩同志对技术精益求精的精神。第四自然段重点句是：“我们大家要学习他毫无自私自利之心的精神。”要点：号召全党学习白求恩同志毫无自私自利之心的精神。目标导学二：理解内容，探究结构1、深入探究，说说课文段落之间的关系。（“思考探究”一）明确：先概述白求恩的事迹；然后赞扬白求恩同志三个方面的精神:国际主义精神、毫不利己专门利人的精神、对技术精益求精的精神；最后做总结，号召大家学习。2．白求恩不远万里来到中国，他身上最本质的东西是什么？用文中的原话回答。明确：“这是国际主义的精神，这是共产主义的精神。”3．引用“列宁主义认为”一段话的作用是什么？明确：是为了突出白求恩同志这一精神的重要意义。作者在这里引用马列主义的观点作为自己立论的根据，这是运用论证法中的“引证法”，论述白求恩同志是伟大的国际主义战士。4．作者为什么先举“前线回来的人”的例子，再举“晋察冀边区军民”的例子？明确：从前线进一步扩大到整个边区，用广大军民的反应证明自己的论断，证明第二自然段中两个“极端的”判断是准确无疑的。(此题让学生自由发言)5．为什么把写白求恩的精神放在第一自然段，而把写其专心业务、精研技术放在第三自然段？明确：①白求恩的国际主义精神是他最突出的品质，放在第一点重点说；②“毫不利己专门利人的精神”是他国际主义精神的最好体现，所以就是紧接着说；③对技术的精益求精是他对具体业务的追求，放在后面说，体现了先政治后业务的认识原则。6．你还知道白求恩大夫的哪些事迹？请上网查阅。明确：在英国学习期间，由于专心于业务，住房的冰箱里经常装着人的器官，“像个血淋淋的肉铺子”。当听到有人要“照顾”他，让他留在后方延安时，白求恩气愤之下竟把座椅从窗户扔出。年近50岁，一次竟连续为115名伤员做手术，持续时间达69个小时。三、板书设计共产主义精神国际主义精神毫不利己专门利人精神对技术精益求精精神号召全党学习白求恩同志精神的意义总分总第2课时1．学习夹叙夹议，以议为主的写法。(难点)2．理解对比的手法，体会对比的作用。(重点)3．品味准确、严密的语言。一、教学新课目标导学一：合作探究，体会写法1．本文突出的特点是夹叙夹议，谈谈课文是怎样夹叙夹议的。明确：(1)第一自然段“白求恩同志是加拿大共产党员……不幸以身殉职”是记叙，其余是议论。先叙述白求恩的事迹，后赞扬他的国际主义精神。(2)第二自然段可分三层，每一层都是先叙后议。(3)第三自然段“白求恩同志是个医生……他的医术是很高明的”是记叙，其余是议论。先简叙白求恩对技术的钻研和医术高明，由此及彼联系两种“一班人”给以批评教育。(4)第四自然段“我和白求恩同志只见过一面……我是很悲痛的”是记叙，其余是议论。先叙述自己与白求恩的交往，然后分析和强调学习白求恩精神的意义。2．文章是如何运用对比手法的？说说运用对比手法的好处。明确：第二、三自然段中把白求恩与“不少的人”和“一班人”对比。白求恩不少的人和一班人对工作