音标教学反思.doc

音标教学反思每个英语老师都知道国际音标难教、枯燥。单纯的认读、记忆和反复拼读是比较乏味的。所以不得不在音标教学上多做点文章来调动学生的兴趣。在刚开始学习音标的时候，就像学习汉语一样，有一个过程，模仿，跟读，拼读，这过程中学生很容易厌烦，我们可以采取抢答的模式来增强学生对所学过的音标的音，在这个游戏过程中，教师要注意学生的口形和音，如有不正确的及时纠正，那采取这样的竞争游戏模式的话，学生自然就注意力集中，感兴趣就不会那么容易厌烦。我们也可以请一位同学读出一个音标，让其他学生圈出所听到的音，因为听力也是很重要的，听懂了就说明对这个音标也掌握了，这两者是相辅相成的。所以氛围很重要，学生在愉快的气氛中学习才能有好的效果。