陕旅版小学英语六年级上册《Unit3Carefortheearth》word教案.doc

窑店学区导学案课题Unit3Carefortheearth共计课时5授课课时1课型导学+展评主备人李梅授课教师学习目标1.学习“四会”单词：pickflowerscutdowntreestheearthmaketheairdirtywastewaterdriveacar。2.能在实际情景中灵活运用以上词汇。重点1.学习“四会”单词：pickflowerscutdowntreestheearthmaketheairdirtywastewaterdriveacar。2.能在实际情景中灵活运用以上词汇。难点1.能在实际情景中灵活运用以上词汇。学习准备单词卡片环节学习过程预习导学（10）分一）课前热身1、Freetalk2、PartAWarmingup:Readandthink3、学生试读单词。pickflowerscutdowntreestheearthmaketheairdirtywastewaterdriveacar设问导读合作探究（15）分1、同桌间一边指着图片，一边读出单词，交流不会读的单词。2、同桌间练习书写，可以互相检查拼写。3、教师放录音，学生跟读，纠正读音。4、学生开火车读单词。5、小组内读单词，看谁读得最好。【指点迷津】词汇学习:听录音，小组合作学习单词，讨论解决问题，解决不了的请老师指导。测评反馈拓展延伸（13）分1．背会单词。2．完成学思练P11三四题。盘点收获（2）分说说你有哪些收获？板书设计Unit3Carefortheearth教学反思签字月日窑店学区导学案课题Unit3Carefortheearth共计课时5授课课时2课型导学+展评主备人李梅授课教师学习目标1.能听懂Let’stalk部分的对话内容。2.能运用所学句型和他人进行对话交流。3.能完成PartC中的lookandwrite部分。重点1.能听懂Let’stalk部分中与旅行相关的词汇。2.能运用所学句型和他人进行对话交流。难点1.理解“WorldCarFreeDay”的含义。2.能运用shouldshouldn’thaveto和something。学习准备教学挂图环节学习过程预习导学（10）分WarmingupStep1：FreetalkStep2:完成学思练P14热身活动。Step3：通过完成PartAWarmingup:Lookandcirle部分活动，引出课文话题。设问导读合作探究（15）分1.谈话导入新课，板书课题。2.展示Let’stalk部分的教学挂图，让学生猜猜。3.听录音，回答问题。4.再听录音，生逐句模仿读。教师适时正音。5.小组内分角色练习本课对话，然后进行情景表演。【指点迷津】Why和Whynot的用法：测评反馈拓展延伸（13）分1.小组活动，完成PartC中的lookandwrite。2.完成学思练12页三题。盘点收获（2）分说说你有哪些收获？板书设计Unit3Carefortheearth教学反思签字月日窑店学区导学案课题Unit3Carefortheearth共计课时5授课课时3课型导学+展评主备人李梅授课教师学习目标1、能灵活运用shouldshouldn’...,并能进行相应的替换练习，达到学以致用的目的。2.能够准确、流利、熟练地朗读PartBLet’slearnmore，语音语调正确自然。3、完成PartB中的的Lookandtalk部分的活动。重点1、能听说熟读对话，语音语调准确自然。2、通过对短文的学习，培养学生快速阅读能力。难点1、通过对短文的学习，增强学生的环保意识。学习准备教学挂图环节学习过程预习导学（10）分WarmingupStep1：FreetalkStep2:完成学思练13页Warmingup【知识链接】设问导读合作探究（15）分1、同桌间交流句子意思。2、找出疑点，全体交流，教师反馈。3、指名学生上台读句子，全班交流。4、教师放录音，学生跟读，纠正读音。【指点迷津】many,much,alotof都表示“许多”，但many修饰可数名词，much修饰不可数名词，alotof既可以修饰可数名词，又可以修饰不可数名词测评反馈拓展延伸（13）分1.完成课后习题。2.完成PartBlook,group,writeandsay.3.做学思练13页巩固练习。盘点收获（2）分说说你有哪些收获？板书设计Unit3Carefortheearth教学反思签字月日窑店学区导学案课题Unit3Carefortheearth共计课时5授课课时4课型导学+展评主备人李梅授课教师学习目标1.了解字母组合ee,ea在城建单词中的读音规则，并学习运用其读音规则拼读新单词。2.完成PartClistenandnumber部分活动。3、完成PartC剩余部分活动。重点1、完成PartC剩余部分活动。难点1、了解字母