陕旅版小学英语6上陕旅版小学英语六年级上册《Unit 2 I'm healthy》word教案.pdf

Unit2I’mHealthy.
共有4课时第1课时
教学内容:
I’mHealthy.
教学目标:
1.学会下列单词
takeawalkplayping-pongplaytennisgoboating
goskatinggoshopping
2.灵活运用所学单词。
3.学会go+动词-ing的用法。
教学重、难点:
1、会给单词归类。
2、会表达自己喜欢的运动。
教学准备:
1、教师准备录音机和单词卡片。
2、学生准备单词卡片。
教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。
学法:自主学习，合作探究。
教学过程:
一、热身导入
1、举例说一些表示蔬菜、水果、饮料、食物和体育运动的单词。
2、Whatkindofsportsdoyoulike？
二、新课展示
1、Let’slearn
(1)学生试读。
(2)教师讲解发音规则。
（3）听录音，跟读。
（4）教师领读。
（5）学生自读并记忆。
2、Let’stalk
（1）在对话中找出新单词，并读出来。
（2）听录音纠正读音。
（3）跟读。
(4)分角色表演。
三、巩固练习
1、翻译：
(1)你看起来很健康。
（2）我一直吃健康的食物并且我喜欢运动。
（3）Howoftendouyoudrinkmilk？
2、自己小结一下所学的运动项目。
四、课后作业。
预习partB
板书设计:

课后反思:

Unit2I’mHealthy.
共有4课时第2课时
教学内容:
I’mHealthy.
教学目标:
1、能理解Let’stalk部分对话的内容。
2、复习运用一般疑问句Doyouoften…?并能运用句型Howoftendoyou…?
3、培养学生良好的生活习惯。
教学重点：
一般现在时描述日常生活习惯。
教学难点：
一般现在时描述日常生活习惯。
教学准备:
录音机磁带
教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。
学法:自主学习，合作探究。
教学过程:
一、热身导入
1、Whatdoyoulikebest?
Ilike…best.
Myfavoritesportis…
二、新课展示
1、明确目标：
（1）复习运动项目单词。
（2）教师讲解学生不懂的句子。
（3）根据课文内容回答问题。
（4）试读。
（5）跟读。
2、Askandanswer
（1）学生试读。
（2）教师讲解。
（3）替换练习。
三、巩固练习
Playagame。
Howoftendoeshe/she…?
四、课后作业。
Makeasimilardialogue.
板书设计:

课后反思:

Unit2I’mHealthy.
共有4课时第3课时
教学内容:
I’mHealthy.
教学重难点：
1、Whatdoeshe/she…?
2、Howoftendoeshe/she…?
教学方法:
高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。
学法:自主学习，合作探究。
教学过程:
一、复习上节课的对话，检查预习情况。
1、默写单词及对话。
2、检查预习情况。
二、新授
1、Readandact.
（1）学生试读。
（2）听录音，读句子。
（3）教师领读句子，纠正发音。
（4）小组合作并表演。
三、巩固练习。
1.Listenandcircle
Listentothetape,thencircle.
2.Readandtick
四、强化训练，当堂达标
1、Readandtalk
Readthemodle,thentalk.
2、Lookandwrite
Lookatthepictures,thenpracticethesentencepattern“I…oncea
week.”
五、课后作业，下节预习
1、本节课课后巩固作业；
2、试着用所学知识编写对话，练习本课重点句型。
板书设计:

课后反思：

Unit2I’mHealthy.
共有4课时第4课时
教学内容:
复习巩固本课内容。
教学目标:
熟练掌握本课内容。
教学准备:
练习资料。
教学方法:高效课堂模式。
教法：情景教学法，趣味游戏法。
学法:自主学习，合作探究。
教学过程:
（一）复习热身
1、听写单词、短语和重点句子。
2、背诵课文。
(二)操练
1、学生练习，合作探究。
2、教师指点，互相评价。
3、指导完成《配套练习》所剩内容。
（三）作业
1、小组听写。
2、背诵所学课文。
3、预习下一课的单词和对话。
板书设计:

课后反思: