命题（艾兰英).docx

高考语文第22题命题者：艾兰英永州四中1807468031222.（本大题共60分）阅读下面的材料，按要求写作。杭州文广集团2020年3月15日报道：力高公司是桐庐一家专做箱包的外贸出口企业，受疫情影响，公司订单大幅减少，企业的发展面临着巨大的危机。但在一个月前，这里刚开始对一个新领域的探索，那就是一次性医用口罩的制作与生产。总经理潘爱芳是直接负责人，97年创业的她正经历“二次创业”，爱美的她，脱下高跟鞋，换成球鞋，天天扑在车间，订单也逐渐递增，每天产量达二三十万只。从箱包“老大哥”到口罩“门外汉”，潘爱芳坦言，最担心的就是质量问题。在顺风口呆久了的力高，抓住机遇，选择在疫情来袭击时接受挑战，而潘爱芳沉着应战的第一件事就是抓紧每天的碎片时间对口罩进行“扫盲”，她对口罩设计的密封度、透气性、材质都有了深入的了解。她说：“疫情教会了我们，不能坐以待毙，自己主动出击，机会可能就来临了。”以上材料触发了你怎样的联想和思考？要求：选好角度，确定立意；自拟标题，明确文体；不要套作，不得抄袭：不少于800字。参考答案及评分标准材料作文应先辨清材料的表达方式，是叙事类、说明类，还是描写类，然后针对不同类型的材料采取不同的应对策略进行立意。本题为关注现实内容的记叙性材料，审题时先关注大意，即：该企业面对疫情的冲击，果断新建生产线，有效降低了疫情对企业的冲击，由此可见，转“危”为“机”，抢抓新机遇是本题的核心点。另外，经历二次创业的总经理潘爱芳身上折射出勇敢面对改变，主动、果断接受挑战，务实认真的精神，也可作为文章的立意。其它言之成理的立意也可酌情给分。参考立意：①转“危”为“机”，抢抓新机遇②敢于改变，永不止步③勇敢面对挑战，书写美丽人生④需有“该出手时就出手”的果断⑥务实认真，收获成功评分标准：一、基础等级(40分)基础等级分内容和表达两项，基础等级的评分，以题意、内容、语言、文体为重点，全面衡量。(一)内容项(20分)——题意、内容其重点是题意、内容。对于内容要综合考虑，对于材料的把握虽然符合题意，但文章不好、中心基本明确、内容单薄、感情基本真实的，可以在三等上打分。考生的考卷中所述论据的真实性要特别注意，如果是编造，或者有明显错误，或者不能佐证文章观点的，要适当扣分(二)表达项(20分)——语言、文体和结构、卷面其重点是作文的结构、语言、文体、卷面等，但也要综合考量。1.根据表达项的细则，在“内容”评等的基础上，除了在相应的等级上评分外，还可以考虑在上一等或下一等打分。2.在“内容”等级判分的基础上，表达项原则上不跨等给分，如内容判三等，表达不能在一等给分，只能在三等或二等或四等给分。二、发展等级(20分)基础等级分要与发展等级分相匹配，发展等级分不能跨越基础等级的得分等级。1.发展等级分原则上随内容或表达的等次给分，如内容二等，表达三等，发展等级一般可在二等给分。2.发展等级一般不在内容或表达的下一等给分，如内容一等，表达二等，发展等级一般在一等或二等给分。3.发展等级在内容给分的基础上，一般不跨等给分，如内容三等，发展等级不能在一等给分。4.内容在四等的，“发展等级”可以给1到2分;确为抄袭的，“发展等级”不给分。发展等级评分。不求全面，可根据“特征”4项16点中若干突出点按等评分。1.深刻：透过现象看本质揭示事物内在的因果关系观点具有启发作用2.丰富：材料丰富论据充足形象丰满意境深远3.有文采：用词贴切句式灵活善于运用修辞手法文句有表现力4.有创意：见解新颖材料新鲜构思精巧推理想象有独到之处有个性特征二、关于作文的其他项评定(一)扣分项评定出现错别字，1个错别字扣1分，重复不计，扣完5分为止；标点符号出现3处以上错误的酌情扣分；不足字数者，每少50字扣1分；无标题扣2分。(二)残篇评定1.400字以上的文章，按评分标准评分，扣字数分。(少50个字扣1分)2.400字以下的文章，20分以下评分，不再扣字数分。3.200字以下的文章，10分以下评分，不再扣字数分。4.只写一两句话的，给1分或2分，不评0分。5.只写标题的，给1分或2分，不评0分。预估难度（本市）0.65命题意图（试题特点）分析本题考查材料作文的写作能力。本题很好地贯彻了新课标对于立德树人的根本任务的要求，关注了学生个性化多样化的学习和发展需求，能较好地检测学生的核心素养，同时对教材中的“表达与交流”也给予了较好的检测。是基于教材、忠实于课程标准，又从时代出发，能够彰显以社会主义核心价值观统领课程改革的成果，体现了科学性，时代性和系统性。2020年是一个特殊年份，全民抗击疫情，致敬逆行者，专注于学习的高中生也不可避免地卷入战疫情的洪流之中。历史和现实要求当代青年关注国事，体现出青年对国家事件的思考。科学家、医生、志愿者们是公认的“最美逆行者”，经过这次疫情，人们也许会重新