八年级地理上册 1.3 民族教案 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中八年级上册地理教案.doc

课题：民族教学目的：1、了解我国民族的构成。2、了解我国民族的地域的分布特点理解我国的人口政策。3、提高学生对我国民族政策的认识对立正确的民族观。教学重点、难点教学重点重点：我国民族分布的特点。施教策略：利用我国民族分布图让学生读图、分析、归纳。教学难点难点：对我国民族政策的认识和理解。克服方法：多举一些事例让学生理解我国的民族政策。设计思路：本节课的内容涉及到我国民族的各个方面内容全面广泛但不是要求讲的太深同时这部分内容与我们的日常密切联系因是进行国情教育和实践活动的最佳内容这样就将音标内教学与课外地理教学活动结合在一起。教学资源地理图片资料等教学设计教学环节教学过程设计意图教师活动学生活动激发学生的学习兴趣使学生了解到生活中的地理知识又使学生了解不民的民族它们有自己的文字。新课导入拿出一张纸币的人民币。提问：你们知道人民币上有哪些民族的字？讲授新课提问1、我国民族大家庭中共有多少个民族？多少个少数民族？2、汉族人口占总人口的比例是多少？其他民族呢？承转：把汉族以外的民族称为少数民族是因为这些民族的人口少那么这些少数民族的人口到底有多少呢？展示：我国少数民族的名称和人口表提问：1、我国人口最多的少数民族是哪个人口有多少？2、人口在400万以上的少数民族有哪几个？展示：我同几个少数民族的体育、艺术、民居和传统的节日。补充：傣族盛大的传统节日——泼水节的来历。回族等少数民族穆斯林为什么不吃猪肉？学生看书预习。学生回答学生介绍图中反映的是哪几个少数民族。学生介绍自己了解的少数民族的生活习俗。展示：我国民族政策的资料。承转：我国是一个多民族的大家庭有一些少数民族设立了省级行政区如广西壮族自治区为什么要设立自治区呢？教师归纳：汉族遍及全国主要集中分布在东部和中部。少数民族主要分布在西南、西北、东北等边疆地工汉族与少数民族杂居在一起我国几乎没有一个县或市的居民是单一民族的。学生读图“我国的民族分布图”思考：汉族主动脉分布在什么地区？少数民族主动脉分布在什么地区？是否存在没有汉族或少数民族分布的地区？学生讨论学生活动。完成教材活动题。学习该图的出发点有两个一是总结出我国民族的分布特点。二是学肢阅读专题地图的步骤和方法。展示：以我国民族大杂居小聚居的分布特眯会对地区经济发展和文化交融带来哪些好处展开讨论。小结这节课我们主要学习了祖国大家庭中兄弟姐妹它们虽然人数较少但同样创造了灿烂的文化为祖国的强盛贡献自己的力量。作业布置地理填充图册板书设计一多民族的大家庭人数最多的民族人数最多的少数民族二、民族的分布民族分布的特点：大杂居小聚居教学反思