探索自然的奥秘之绿色美的哪里?.ppt
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探索自然的奥秘之绿色美在哪里?
探索自然的奥秘.doc
探索自然的奥秘我曾听过这样一个谜语:“南阳诸葛亮,稳坐中军帐。排下八卦阵,单捉飞来将。”这则迷语告诉我们:蜘蛛专吃活的东西。难道它不吃死的东西吗?这引起了我的兴趣,我就做了实验。我从墙角捉来一只小蜘蛛,把它放进一个盒子里,盒子四周扎有小洞,上面盖有玻璃,便于观察。没等蜘蛛织网,我就捡来一只死苍蝇,放在蜘蛛的前面,蜘蛛置之不理,向其他方向爬去了。为了彻底弄懂蜘蛛吃不吃死苍蝇,第二天,我又来到盒子前观察,看到死苍蝇还在原来的地方,可盒子角处多了一个网,蜘蛛在网上安静地趴着。这时,我想:昨天死苍蝇没被吃掉是不是
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PAGE\*MERGEFORMAT3PAGE\*MERGEFORMAT3探索自然的奥秘——《大雁归来》+《“傲慢”的白松露》连州市慧光中学黄美霞学习目标:1.整体把握课文内容,了解自然奥妙,激发科学探究的兴趣。2.理解课文独特的写法,体味其知识性、趣味性。3.品味语言,感悟作者的喜爱之情。学习内容分析:《大雁归来》是部编人教版八年级下册第二单元的一篇自读课文。这是一篇富有文学色彩的科学观察笔记,属于科学文艺散文。教材要求理清文章的说明顺序,筛选主要信息,同时要学习作者的抒情笔法,感受作者的浪漫
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探索自然奥秘——《时间的脚印》+丛书《大自然的文字》《蝴蝶的秘密》整合设计【学习内容】《时间的脚印》+丛书《大自然的文字》P2《蝴蝶的秘密》P10【课型】教读引领课【学习目标】1.梳理文章内容,激发探索大自然的兴趣,培养理性思考、自主探究的习惯。2.品味语言,体会生动的写法。【学习重难点】1.梳理文章内容,激发探索大自然的兴趣,培养理性思考、自主探究的习惯。2.品味语言,体会生动的写法。【教学过程】一、把握单句成段,梳理文章层次《时间的脚印》一文在形式上的一大特点就是有不少单句成段。把握这些句子,能让我们
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