高中政治 2.2文化塑造人生教案 新人教版必修3-新人教版高二必修3政治教案.doc

2015-2016高中政治2.2文化塑造人生教案新人教版必修3教学目标1．知识与技能：掌握优秀文化能丰富人的精神世界增强人的精神力量促进人的全面发展。2．过程与方法：（1）通过自主学习、合作讨论、情景体验等方式增强透过现象认识事物本质的能力。（2）培养学生的想象能力、思维能力、语言表达能力。3．情感、态度价值观：（1）通过歌曲、图片、视频等激发学习兴趣体验感悟优秀文化对人生的影响；（2）通过学习能在生活中自觉接受优秀文化并不断丰富自己的精神世界增强精神力量促进自身的全面发展。2学情分析通过第一框的学习学生已经初步了解了文化从人的发展的角度看文化文化对人影响的特点为这节课的学习奠定了基础。需要学生结合自身体验展开探究。这就需要教师用有效的方式加以启发和引导。3重点难点教学重点：优秀文化丰富人的精神世界增强人的精神力量促进人的全面发展教学难点：优秀文化能增强人的精神力量4教学过程4.1第一学时教学活动评论(0)活动1【活动】文化塑造人生导入新课【教师活动】请大家来欣赏我国灿烂的文化有哪些特以孔子作为优秀文化的视角展开本节课的学习。【学生活动】文化有文学、绘画、艺术、舞蹈、建筑、人文等等。【教师活动】我们这节课一块来学习文化生活第二课第二框《文化塑造人生》师随后展示学习目标让学生快速读。（师板书：文化塑造人生）。学生读完后师：大家注意优秀文化能丰富人的精神世界增强人的精神力量促进人的全面发展是本框重点这些重点我们主要是通过音乐、图片、视频等体验感悟。讲授新课（一）优秀文化能丰富精神世界：探究一:阅读教材P17-18页杜甫、李白、范仲淹的语句。思考：你认为这些语句为什么能够代代相传?（B级）◇探究提示：这些语句具有深刻的文化内涵。杜甫、范仲淹的诗表现了诗人具有先人后己的高尚情怀李白的诗具有不事权贵、正气凛然的气质。诗词中忧国爱民、正气凛然的情操感染了具有进步思想的人。因此这些脍炙人口的语句得以代代相传。（二）优秀文化能增强人们的精神力量探究二：优秀文化能增强人的精神力量.例如：《马赛曲》激励法国人民取得了大革命的胜利；《义勇军进行曲》让中华儿女为了民族的解放前赴后继；《国际歌》让全世界的无产者团结在一起。拓展：《满江红》岳飞歌曲《男儿当自强》。思考：为什么优秀文化能增强人的精神力量？（B级）◇探究提示：优秀文化作品总能以其特有的感染力和感召力使人深受震撼、力量倍增成为照亮人们心灵的火炬、引领人们前进的旗帜。而由此产生的精神力量往往历久不衰激励人们不断创造美好幸福的生活。思考：你还知道有哪些精神？谈你的感受。（B级）探究提示：两弹一星精神、载人航天精神、抗震救灾精神◇民族精神是一个民族赖以生存和发展的精神支撑。一个民族没有振奋的精神和高尚的品格不可能自立于世界民族之林。“航天精神”是“爱国、开拓、创新、奉献”的民族精神的典型化、人格化；是战胜困难、勇往直前、不断取得新胜利的巨大精神力量。是我们强大的精神支柱。（三）优秀文化能促进人的全面发展（B级）探究三:被誉为“天下第一村”的江苏江阴华西村是中国农村小康社会的典型。它不仅物质富有村民住的是豪华别墅开的是私家轿车户均存款超百万元——被誉为“中国首富村”；而且华西村人精神也很富有这也是它这个老典型一直红了几十年直到如今不褪色充满青春活力的关键所在。华西村人富了“口袋”不忘富“脑袋”提倡“六爱”：爱党、爱国、爱华西爱亲、爱友、爱自己。成立了别具一格的“精神文明开发公司”每周村民开大会每季党员开大会书场、剧场、溜冰场等各种文化娱乐设施一应俱全。思考：结合材料说明人全面的发展与社会的发展的关系。（B级）解析：社会发展和人的发展的过程是相互结合、相互促进的。社会发展为人的全面发展创造条件。人的发展不能脱离社会的发展物质文化条件越充分就越能促进人的全面发展。人的全面发展又反作用于社会发展。人越全面发展社会的物质文化财富就会创造得越多人民的生活就越能得到改善。社会发展的水平和人的全面发展的程度都是逐步提高、永无休止的历史过程具有渐进性和长期性。七、课堂小结【知识明辨】1．文化塑造人生特指优秀文化对人的作用优秀文化能丰富人的精神世界增强人的精神力量促进人的全面发展而对于腐朽文化恰恰相反要加以抵制和反对。2．文化对人的影响是潜移默化、深远持久的只要人们平时积极参加文化活动就能塑造健全的人格。3．优秀文化能够增强人的精神力量因此只要参加文化活动人的精神就健康向上。【典例分析】2009年9月28日是中国古代伟大思想家、教育家孔子诞辰2560年纪念日。美国出版的《人民年鉴手册》列出世界10大思想家第一名就是孔子。孔子修《诗》《书》作《春秋》定礼乐在整理古代文化典籍和兴办私学方面有重大贡献。他在政治思想上大力宣扬“仁”的学说提出“仁者爱人”、“克已复礼”以实现“博施于民而能济众”为最高境界。