高中语文 文化经典研读-阿房宫赋精品课件 新人教版.ppt
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高中语文 文化经典研读-阿房宫赋精品课件 新人教版.ppt
中国古代散文欣赏以史为鉴,可以知兴替《阿房宫赋》东坡在雪堂,一日读杜牧之《阿房宫赋》数遍,每读彻一遍,即再三咨嗟叹息,至夜分犹不寐。有二老兵皆陕人,给事左右,坐久,甚苦之。一人长叹,操西声曰:“知他有什么好处?夜久甚寒,不肯睡,连作冤苦声!”其一曰:“也有两句好。”其人大怒曰:“你又理会得甚的?”对曰:“我爱他道天下之人不敢言而敢怒”叔党(苏轼次子)卧而闻之,明日以告。东坡大笑曰:“这汉子也有见识。”《道山清话》自由朗读课文缦回màn囷囷焉qūn不霁jì何虹妃嫔媵嫱pínyìngqiáng焚椒jiāo兰辘
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人教版高中语文《阿房宫赋》教学课件.ppt
阿房宫赋本文的生字词阅读与思考词汇(一)词汇(二)词汇(三)词汇(四)根据所给材料明确层次关系结合课文说说本文的写作特点再见
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阿房宫赋杜牧第一课时导入新课“以史为鉴,可以知兴衰”,总结历史的兴亡教训可以补察当今为政的得失。在这种思想的指导下,贾谊写了《过秦论》。其中心论点是“仁义不施而攻守之势异也。”针对汉初的情况,主张施行仁政。同样地总结秦亡的教训,针对唐敬宗继位后,广造宫室,天怒人怨的现实杜牧作《阿房宫赋》以讽时刺世,那么,在这篇赋中,杜牧双提出了怎样的观点呢?让我们通过学习来体会。(一)解题“阿房宫”的“阿房”旧读“ēpáng”,阿房是地名或山名,遗址在今西安的西南。这篇文章的体裁是“赋”。“赋”作为一种文体有一个演变的过