教学反思+长沙县三中+英语+罗婷婷.docx

关于Lostcivilizations的教学反思长沙县三中罗婷婷作为一个新老师，通过本次计算机教学与学科融合的英语课程，明白了几下几点：一、兴趣的培养作为英语教师，在教学中要尊重学生，注重情感教学。教师要尽可能地创造良好的学习氛围，让不同层次的学生都能在学习中获得乐趣，获得充实感和成就感。在教学过程中，要充分挖掘教材的趣味性，唤起学生的情感共鸣，激发学生的学习兴趣，要不拘一格，根据不同的教学内容运用不同的教学方法，创设符合学生情趣的语言环境，精心设计多种交际活动，让绝大多数学生都有机会创造性地发挥和运用所学知识。二、教学步骤：阅读课1、导入，通过视频、问题、讨论、情境、表演等目的，激发学生学习兴趣和求知欲，初步感知课文内容。2、通过速读、略读和细读训练学生的阅读能力，针对课文情景设计问答、填表形式，分析段落大意。3、情感升华，通过不同的图片展示揭示lostcivilizations，分小组讨论。三、在课堂上以教师为指导，以学生为中心的生动活泼课堂。面向全体学生，满足不同的需求，为学生全面发展和终身发展奠定基础。学生在学习中存在智力、兴趣性格、态度、语言基础能力、学习方式等方面的差异，因此在教学中我根据不同学生个体的差异，对他们提出不同的要求。四、课堂教学中的有效性反思。1.备课环节中不能忽视情感目标和技能目标的培养。新课标要根据高中学生认知能力发展的特点和学业发展要求，着重提高学生用用英语获取信息、处理信息、分析问题和解决问题的能力，特别注重不过提高学生用英语进行思维表达的能力。因此，教师应明确三维目标（语言知识目标，语言技能目标，情感目标）引导学生参与教师为学生创设的虚拟情境，培养学生利用已经学到的语言知识和语言技能解决生活实际的能力。2.课堂教学语言要够清晰。不能说英语课必须用英语讲解一些简单的指令性语言。3.课堂教学要重视学法指导。学生的主体是学生，教师应以学生为中心，对其进行学法指导，授之以渔，这样才是真正激发学生的求知欲，使其保持持久的学习动机，为其终身学习打下坚实的基础。我深刻认识到一名好的教师，不仅要有过硬的专业知识，而且要把理论和实践想结合，还应该不断的提高自身素质，能够使英语课堂教学更富有成效性，把教学与课改目标紧密结合，不断更新观念，与新课程共同成长。