山东省胶南市隐珠街道办事处中学九年级物理《浮力》学案.doc

山东省胶南市隐珠街道办事处中学九年级物理《浮力》学案教学目标：1、知识与技能了解浮力是怎样产生的。知道浮力的大小等于什么？知道物体的浮沉条件。知道浮力的应用。2、过程与方法通过观察了解浮力的产生的原因。通过收集资料交流讨论浮力应用的社会价值。3、情感态度与价值观初步认识科学技术对社会发展的影响。初步建立应用科学知识的意识。教学重点：浮力的计算（阿基米德原理）教学难点：浮力的计算：物体的浮沉条件。教学方法：问题式循环教学法复习过程设计：浮力定义浮沉条件（浸没）产生原因板块一基础知识雏鹰展翅（一）1、漂在水面上的木块受到水对它向（）的（）力。沉入水底的铁块（）（受、不受）水对它的浮力。2、船漂浮在水面时受到的浮力与重力的大小（）。3、氢气球脱手后会上升这是因为它在空气中受到的浮力比它受的重力（）（大、小）。４、甲、乙、丙三物体浸没在液体中受力如图则甲将（）乙将（）丙将（）。F浮F浮F浮GGG丙乙甲例一：体积是150cm3的塑料球有1/3体积露出水面求塑料球受的浮力多大？例二：把一个10cm3的小铜球放入水银中它受多大的浮力？（水银密度是13.6×103kg/m3）雏鹰展翅（二）1、浸入液体里的物体受到向上的（）。浮力的大小等于（）。2、阿基米德原理的数学表达式是（）＝（）由此可知决定浮力大小的条件是（）和（）物体浸没在液体中的深度、物体的密度、物体的形状等因素（）。3、甲是铜块乙是铁块二者体积相等它们放入水中如图则甲受的浮力（）（大于、小于、等于）乙受的浮力。4、一氢气球的体积是600m3如果空气密度为1.29kg/m3它受多大的浮力？板块三知识应用：请举浮力知识在日常生活中的应用。雏鹰展翅(三)①②③④1、用密度大于水的材料制成能够浮在水面的物体必须使它能够排开更（）的水根据这个道理人们用密度大于水的钢铁制造了（）而潜水艇是靠改变（）来实现上浮和下潜的。2、当物体所受的浮力和重力相等时它（）A、一定悬浮B、一定漂浮C、一定下沉D、可能悬浮或漂浮达标检测将一长方体铁块放入足够多的水中你有什么办法测它的浮力？中考链接：浮力球问题1、有一盛水的容器置于斜面上乒乓球静止在水中请画出球所受力的示意图。2、如下图甲、乙、丙三物体分别漂浮、悬浮、下沉在同种液体中由此可以判断三物体密度的大小关系是（）若它们体积相同又可推断：三球所受浮力关系是（）三球的质量大小关系是（）、三球所受重力的大小关系是（）。甲乙丙