山东省胶南市隐珠街道办事处中学九年级物理《重力》学案.doc

山东省胶南市隐珠街道办事处中学九年级物理《重力》学案【教学目标】1．知识与技能①知道什么叫重力了解重力产生的原因；②知道重力的方向以及重垂线的应用；③理解重力的大小与质量的关系。2．过程与方法①通过学生探究实验得出影响重力的因素；②通过“实验分析”强化理解重力方向及重心。3．情感态度与价值观①培养学生乐于探究自然现象物理规律的兴趣提高学生辩证的分析物理知识的意识；②培养学生的交流意识与团队协作精神。【重点与难点】重点：重力的概念、重力的大小与质量的关系及重力方向。难点：重力的大小与质量的关系及重垂线的应用。实物教具：重物、重垂线。实验器材：弹簧测力计、多个钩码、细线、小重物。教学过程（一）复习旧知识引入新课回顾力的概念弹簧测力计的使用方法、力的三要素和力的示意图为学好本节新课做好必要的知识准备。（二）进行新课一、万有引力定义：二、重力定义：符号：施力物体：受力物体：练习（一）1、判断（1）物体受到的重力就是物体对支持物的压力。---（）（2）地球对物体有吸引力作用同时物体对地球也有吸引力作用。---------（）（3）地面附近的物体均受到重力的作用。------------（）2、抛出的石块在空中上升时的受力情况是（不计空气阻力）（）A重力、向上的升力B重力、向上的冲力C只受重力D只受向上的升力（二）、重力的大小（重量）１、测量工具：２、探究；重力的大小跟什么因素有关？（1）猜想：（2）器材：（3）步骤：（4）表格：实验次数质量/kg重力／Ｎ重力/质量（N/kg)123G/N5）分析论证得出结论：3、比值g=9.8N/kg表示的意思是：4、公式：或5、各字母表示的意义及单位：G表示国际主单位是m表示国际主单位是g表示国际主单位是6、例题质量为200克的物体受到的重力多大？（g=10N/kg)练习（二）1、在地球上的同一地点物体的重力跟质量成。2、在物体所受重力跟质量的关系式中G代表m代表而g=读作。3、质量为５00克的书包受到的重力多大？４、一个南瓜的重量是３０N它的质量多大？5、活学活用如果你身边只有弹簧测力计而无其他测质量的工具你如何测出物理课本的质量？三）、重力的方向：思考：重力方向竖直向下在日常生活中有何应用？练习（三）1、重力的方向总是据此制成了。2、下列说法正确的是()A、小球从斜面滚下它受的重力方向沿斜面向下。B、水平抛出的石块飞行中受到的重力方向水平向前。C、静止在斜坡上的汽车所受重力与斜坡垂直。D、氢气球正在上升它受的重力方向仍然竖直向下。畅所欲言3、以下现象共同反映了哪些物理知识?水向低处流苹果落地四)、重心1、定义：2、位置：质地均匀、外形规则的物体的重心在上。相信你能行1、判断（）（1）重力的方向总是垂直向下的。（）（2）站在地面上的人受到重力作用跳伞时不受重力作用。（）（3）因为重力跟质量成正比所以1kg=10N.2、小宇用手只能提起15kg的物体他能否提起重为200N的物体?（取g=10N/kg）3、月球对它表面物体的引力大约是地球对地面附近同一物体引力的1/6。一个连同随身装备共90kg的宇航员在月球上重约多少牛顿？质量是多少千克？假如没有了重力会发生哪些情况？你能想出来吗？动手动脑学物理你能制作一个检查窗台或桌面是否水平的装置吗？课后动手试一试。