【全程复习方略】2013版中考化学 专项四 实验的设计与评价精练精析 沪教版.doc

专项四实验的设计与评价综合检测·知能升级一、选择题1.“节能减排我有责任”。下列实验操作不符合节约原则的是()A．甲学生用白色点滴板替代试管进行酸、碱溶液与指示剂反应的实验B．乙学生配制50g5％的氯化钠溶液把配好的溶液装入试剂瓶中C．丙学生用氯酸钾和二氧化锰制氧气时先点燃酒精灯再去组装仪器D．丁学生做完金属与酸的反应实验后把多余的金属回收2.欲鉴别氢气、氧气、二氧化碳、甲烷四种气体现有一盒火柴还需要用到下列实验用品中的()A．装有蒸馏水的烧杯B．装有无色酚酞溶液的烧杯C．冷而干燥的烧杯D．内壁涂有澄清石灰水的烧杯3.(2012·陕西中考)如图为初中化学常见气体的发生与收集装置。有关这些装置的说法不正确的是()A.装置Ⅰ可作为固体加热制取气体的发生装置B.装置Ⅱ中长颈漏斗可以用分液漏斗、医用注射器代替C.装置Ⅲ、Ⅳ可用于收集密度与空气密度差距较大且不与空气中各成分反应的气体D.装置Ⅴ可以用于收集H2、O2也可以用于实验室收集CO24.(2012·无锡中考)中考复习阶段小荷同学梳理了以下知识：①煮沸可以降低井水的硬度；②某粒子的结构示意图为该粒子一定是氖原子；③将肥皂水滴到pH试纸上观察到试纸由黄色变成红色；④自制简易净水器中的活性炭能吸附、过滤水中的杂质；⑤为了增强肥效应将铵态氮肥和草木灰混合施用；⑥利用铜、铁、AgNO3溶液能探究出铜、铁、银的金属活动性顺序。其中正确的是()A.①②④⑤⑥B.②③④⑤C.①④⑤D.①④⑥5.(2011·兰州中考)下表列举了四组待鉴别的物质和对应的鉴别方法其中不合理的是()6.如图是学生设计的一个二氧化碳发生装置对其优缺点的评价错误的是()A.所用材料均为家庭废品有较好的资源利用意识B.使用碱石灰(主要成分NaOH和生石灰)有利于得到干燥的二氧化碳气体C.将石灰石放入废铜丝网不用时可使反应中止体现便利使用的设计思想D.利用拉动废铜丝的设计要注意保证气密性良好方能使实验成功7.(2011·桂林中考)下列物质之间的转化能够实现的是()A.CuOCuCuOB.CaCO3CaCl2Ca(NO3)2C.FeFe2O3FeCl3D.Al2O3Al(OH)3AlCl38.(双选)(2012·湛江中考)下列有关实验操作、实验现象、解释或结论都正确的是()二、非选择题9.下列图(Ⅰ)是部分常用化学仪器或装置图(Ⅱ)是部分“微型”化学仪器或装置(用“微型”仪器做实验其试剂用量和废物排放量是通常用量的1/10或更少符合绿色化学的理念)。对比图(Ⅰ)、图(Ⅱ)回答以下问题：(1)图(Ⅰ)中A、B的名称分别是_______、______；若用D装置除去O2中的水蒸气则D中应装入的液体是________气体应从_______口通入(填字母)。(2)用图(Ⅱ)中的“微型”仪器做实验固体只需极少量、液体用量也很少(或只需1小滴～2小滴)相对用图(Ⅰ)仪器做实验的优点是________(填序号)。①节约药品用量②能完全消除实验污染③方便个人或家庭实验④若需加热也能节约燃料(3)图(Ⅰ)中的C装置的作用相当于图(Ⅱ)中的装置_____________(填字母)它们在实验操作上的共同优点是通过控制_______________来控制反应速率。(4)图(Ⅰ)中的C装置和图(Ⅱ)中的“多用途U形管”(是在U形管中套入一个底部有小孔的具支试管)都可用作“固—液”反应制取气体。若在反应进行中分别将两装置的橡胶管中部夹上铁夹可能出现的现象是：C装置____________；“多用途U形管”______________________________。10.在工业中硫酸铜有不少用途。某工厂用硫化铜(CuS)制硫酸铜拟选择两个方案。(1)请写出方案①反应的化学方程式_______________________。(2)从环境保护的角度考虑两个方案中选________________(填“方案①”或“方案②”)更合理理由是_____________________________。11．类比法是化学研究物质的重要方法之一。草酸的化学性质与碳酸相似。已知碳酸易分解草酸在受热条件下也分解仅生成三种氧化物。某校研究性学习小组对此展开探究：(1)小明首先根据草酸中含有____________元素可推测生成物中含有水。(2)小明对分解生成的其他生成物进行猜测、验证：【假设一】生成物中有二氧化碳实验一：将生成的气体通入澄清的石灰水实验现象是_________________________________________________小明据此判断生成物中含有二氧化碳。【假设二】生成物中有一