九年级化学下册 第八章 常见的酸、碱、盐 8.2 常见的酸和碱 第2课时 常见的碱同步练习 (新版)粤教版-(新版)粤教版初中九年级下册化学试题.doc
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8.2常见的酸和碱第2课时常见的碱小试身手1[基础题]下列潮湿的气体不能用固体氢氧化钠干燥的是( )A.一氧化碳B.氢气C.二氧化碳D.氧气2物质的性质决定其保存方法。固体氢氧化钠具有以下性质:①白色固体②有强腐蚀性③易吸收水分④能与空气中的二氧化碳反应。由此可知氢氧化钠固体必须密封保存的主要原因是( )A.①②B.②③C.①③D.③④3[基础题]下列试剂中能区分烧碱溶液和澄清石灰水的是( )A.稀盐酸B.二氧化碳C.石蕊溶液D.酚酞溶液4[基础题]已知水的沸点随压强的减小而降低。现有如图8-2
九年级化学下册 第八章 常见的酸、碱、盐 8.2 常见的酸和碱 第2课时 常见的碱教案 (新版)粤教版-(新版)粤教版初中九年级下册化学教案.doc
第二课时常见的碱教学目标【知识与技能】(1)知道几种常见碱的主要性质和用途了解熟石灰的工业制法。(2)认识碱的腐蚀性及使用时的安全注意事项。(3)掌握碱的化学性质。【过程与方法】通过探究活动进一步认识与体验科学探究的过程;学会用碱的性质解释有关生活现象。【情感态度与价值观】通过对碱的通性的学习使学生逐渐了解从个别到一般的认识事物的过程建立个性与共性的辩证关系。教学重难点【重点】氢氧化钙的制取方法氢氧化钠的特性和常见碱的性质。【难点】碱的化学性质。教学过程知识点一氢氧化钠和氢氧化钙的特性和用途【自主学习
九年级化学下册 第八章 常见的酸、碱、盐 8.2 常见的酸和碱 第2课时 常见的碱同步课件 (新版)粤教版-(新版)粤教版初中九年级下册化学课件.ppt
8.2常见的酸和碱第2课时常见的碱常考透视典例[泰州中考]如图8-2-17所示将密闭的相互连通的装置放在天平上调节天平使之平衡。经过一段时间后下列有关叙述正确的是()A.指针偏左食盐溶液一定变稀烧碱潮解B.指针偏右食盐溶液一定饱和烧碱潮解C.指针偏左食盐溶液一定变浓烧碱潮解D.指针偏右食盐溶液一定变浓烧碱潮解解析块状烧碱(氢氧化钠)易吸水潮解使不饱和食盐水的浓度变大从而使其变浓而块状烧碱吸收水蒸气后质量增加使天平指针偏向右侧。思路2:通过氢氧化钠溶液吸收二氧化碳使装置内外产生压强差从而产
九年级化学下册 第八章 常见的酸、碱、盐 8.2 常见的酸和碱 第2课时 常见的碱 碱溶液的化学性质课时作业(十五)(新版)粤教版-(新版)粤教版初中九年级下册化学试题.doc
课时作业(十五)[范围:第八章8.2第2课时常见的碱碱溶液的化学性质建议用时:25分钟]一、选择题1.下列物质存放在烧杯中一段时间后质量变大且变质的是()①浓盐酸②浓硫酸③烧碱④生石灰⑤澄清石灰水A.③④⑤B.②③④⑤C.①②③④⑤D.④⑤2.下列生产和生活中没有用熟石灰的是()A.农业上改良酸性土壤B.建筑业上粉刷墙壁C.实验室中干燥气体D.工业上处理硫酸厂的污水3.探究氢氧化钠性质的实
九年级化学下册 第八章 常见的酸、碱、盐 8.2 常见的酸和碱 第1课时 常见的酸教案 (新版)粤教版-(新版)粤教版初中九年级下册化学教案.doc
8.2常见的酸和碱第一课时常见的酸教学目标【知识与技能】(1)认识重要的“三酸”了解浓硫酸的特性。(2)学习稀酸的化学性质。【过程与方法】学会通过实验观察现象分析对比获得的信息认识事物本质增强运用所学知识解决实际问题的实践能力。【情感态度与价值观】(1)通过实验设计及实验分析培养学生的创新能力。(2)通过学生亲身参与科学探究活动激发学生学习化学的兴趣培养学生尊重事实的科学态度发展善于合作勤于思考的科学精神。教学重难点【重点】常见酸的性质浓硫酸的特性及稀释浓硫酸的方法。【难点】稀酸的化学性质。教学过程知