高中历史《商鞅变法》学案2 人民版选修1.doc

高中历史《商鞅变法》学案2人民版选修1课题复习选修一历史上重大改革的回眸专题二商鞅变法授课时间课时1主备人内容标准知道春秋战国时期各国改革的基本史实认识春秋战国时期的时代特征。了解商鞅变法的具体措施和内容认识其特点。探讨商鞅变法的历史作用。学习重点春秋战国时期变法风潮兴起的根本原因。商鞅变法的性质问题；全面评价商鞅变法；学习难点从秦国改革前的有利条件看变法的成功。商鞅变法取得成功的原因。学习方法讲练结合、问题探究学习过程学习内容学法【课前诊断】1.商鞅变法中哪一项措施确立了新型的生产关系使土地私有成为合法化AA.废井田开阡陌B.奖励耕战C.废除“世卿世禄制”D.建立严密的户籍制2.秦孝公任用商鞅变法的目的在于DA.废除奴隶制度B.发展封建经济C.废除井田制D.取得军事优势3．《史记•商君列传》载：“商君相秦十年宗室贵戚多怨望。”这主要是因为DA．允许工商者入仕为官B．准许土地自由买卖C．承认土地归私人所有D．规定按军功授爵赐田4、下列关于商鞅实行的军功爵制影响的表述错误的是BA、提高军队的战斗力B、杜绝贵族晋爵的机会C、打击了贵族的特权D、确立地主的政治优势5、商鞅变法的措施中触动当时社会最深刻的措施是CA、军功爵制B、什伍制度C、废除井田D、建立县制6、变法中有人批评商鞅：“相秦不以百姓为事”其中主要的体现是D①“为田开阡陌封疆”②重农抑商③法律严酷④一定程度上剥削加重A、①②③B、②④C、③④D、①②③④7、秦国在正式变法之前秦孝公主持就是否变法问题进行争论商鞅针对当时守旧势力的观点进行针锋相对的辩驳下列观点属于他的是DA、利不百不变法；功不十不易器B、民贵君轻C、有能则举之高予之爵重予之禄D、治世不一道便国不法古8、对商鞅变法中“奖励军功”的表述不正确的是BA、把官爵和军功结合起来B、所有贵族不再拥有爵位C、提高了军队的战斗力D、打击了贵族的特权9、商鞅变法法令规定“戮力本业耕织致粟帛多者复其身。事末利及怠而贫者举以为收孥”。反映了变法的根本目的是BA、保护农民阶级的利益B、实现秦国的富国强兵C、保持和稳定小农经济D、巩固和发展土地私有制10、商鞅变法得措施中对后世有消极影响的是B①重农抑商②“燔诗书而明法令”③奖励军功④废除井田制⑤实行连坐法A、①②③④⑤B、①②⑤C、①②③⑤D、②④⑤【知识疏理】一、历史背景：1、政治：分封制宗法制遭破坏春秋战国时期社会转型（奴隶社会向封建社会过渡）2、经济：铁器牛耕提高生产力生产力的发展（改革变法的根本原因）3、军事（主观动力）：争霸战争需要“富国强兵”（变法的直接推动力）4、思想：法家学说成为改革的思想武器[重点强调]根本原因：社会生产力的发展二、变法的内容：内容具体措施内容措施内容作用以农致富的经济改革[核心]废井田开阡陌“为田开阡陌封疆”废除井田制度以法律形式承认土地私有允许土地买卖。维护了新兴地主阶级的利益提高了其发展农业的积极性重农抑商奖励耕织鼓励农民努力耕织生产粟帛多的可以受到奖励免除徭役认为工商业是“末业”凡从事工商业或者因懒惰而陷于贫穷的都要受到惩罚全家大小都投入官府充当奴婢。在封建社会初期对农业以及社会经济的发展对新兴地主阶级政权的巩固起了积极的作用统一度量衡国家颁行标准的度量衡器要求秦国人必须严格执行不得违犯.为人们从事经济文化交流活动提供了便利的条件奖励军功加强集权奖励军功实行“二十等爵制”规定按军功的大小授予爵位官吏从有军功爵的人中选用.人们按照爵位高低占有不同数量的田宅、奴婢严厉禁止私斗凡擅自私斗者视情节轻重处以不同刑罚.废除“世袭世禄制”宗室成员没有立军功者要除掉其宗室属籍剥夺其贵族身份以此鼓励宗室贵族建立军功。严格户籍制度制定连坐法规定居民要登记户籍分五家为一伍两伍为一什什伍之内各家纠察.奖励告密实行连坐法一家犯法其他各家都得举报否则得受同等刑罚。普遍推行县制商鞅变法废除分封制以县为地方行政单位.