秋九年级化学上册 第二单元 我们周围的空气 课题2 氧气随堂练习 （新版）新人教版-（新版）新人教版初中九年级上册化学试题.doc

课题2氧气第1课时氧气的性质1．下列关于氧气的物理性质的叙述正确的是()A．氧气的密度比空气的略小B．液态氧是无色的液体C．氧气易溶于水D．通常状况下氧气是一种无色、无味的气体2．氧气是我们身边常见的物质以下有关氧气的叙述不正确的是()A．氧气具有可燃性B．氧气能提供动植物呼吸C．氧气能支持燃烧D．某些物质在空气中不能燃烧但在氧气中能燃烧3．下列有关实验现象描述正确的是()A．红磷在空气中燃烧产生大量白雾B．木炭在氧气中燃烧生成黑色固体C．铁丝在氧气中燃烧生成四氧化三铁D．硫在氧气中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰4．鉴别一瓶气体是否为氧气下列操作正确的是()A．观察气体颜色B．闻气体的气味C．插入带火星的木条D．倒入澄清的石灰水5．甲、乙、丙三个集气瓶中分别盛有空气、氮气和氧气用一根燃着的木条分别插入瓶中依次观察到火焰熄灭、继续燃烧、燃烧更旺瓶中所盛气体分别是()A．氧气、氮气、空气B．氮气、氧气、空气C．空气、氧气、氮气D．氮气、空气、氧气6．老师在实验室给学生做氧气性质的演示实验。(1)请写出硫在氧气中燃烧的文字或符号表达式：____。(2)如果实验中取出燃烧匙时硫仍在燃烧这时你认为应该怎么做____(填序号)。A．让硫在空气中继续燃烧B．立即放入水中这样做的目的是____。7．如图所示是铁丝在氧气中燃烧的实验请回答下列问题：(1)实验时要给铁丝系上一根火柴其作用是____。(2)瓶中装入少量的水其作用是___。(3)实验中观察到的现象是___。(4)该反应的文字或符号表达式是：___；该反应属于基本反应类型中的____反应。(5)若将氧气换成空气则该反应____(填“能”或“不能”)进行其原因是____。8．为研究铁丝的粗细对铁在氧气中燃烧的影响下列实验能达到目的的是()A．在同一瓶氧气中先后进行不同粗、细铁丝的燃烧实验B．在两瓶不同浓度的氧气中分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验C．在两瓶相同浓度的氧气中分别同时进行粗、细铁丝的燃烧实验D．在两瓶不同浓度的氧气中分别同时进行相同铁丝的燃烧实验9．现有A、B、C、D四种物质。A是无色无味的气体。B在A中燃烧发出明亮的蓝紫色火焰同时生成一种无色有刺激气味的气体C。D是一种无色的气体把D通入澄清的石灰水中石灰水变浑浊。试判断A、B、C、D各是什么物质。A____；B____；C____；D____。10．某同学对一个储气筒内存放的气体探究如下：收集满两瓶气体按如图所示进行实验用带火星的木条分别以甲、乙两种方式迅速插入发现木条复燃木条在甲中燃烧比在乙中旺。根据实验现象可得出结论是：该气体可能是____。它的物理性质有____(答一条)化学性质有____(答一条)。11．正确认识相关事物的相同点与不同点是学好化学的关键之一。请你根据如图所示写出硫黄和铁丝在氧气中燃烧的相同点(两圆重叠区域)和不同点(重叠区域以外的部分)。①____。②____。③____。参考答案1．D2．A3．D4．C5．D6．(1)硫＋氧气eq\o(――→\s\up7(点燃))二氧化硫(S＋O2eq\o(――→\s\up7(点燃))SO2)。(2)B防止污染环境7．(1)起引燃作用。(2)防止生成的固体物质溅落瓶底致使集气瓶炸裂(3)剧烈燃烧火星四射放出热量生成一种黑色固体(4)铁＋氧气eq\o(――→\s\up7(点燃))四氧化三铁(Fe＋O2eq\o(――→\s\up7(点燃))Fe3O4)化合(5)不能空气中氧气的含量少8．C9．A氧气B硫C二氧化硫D二氧化碳10．氧气密度比空气的大可助燃等11．①生成物是气体②反应条件都是点燃③生成物是固体第2课时化合反应氧化反应和缓慢氧化1．生活中常见的下列变化中没有氧气参加的是()A．电灯发光B．动植物的新陈代谢C．食物腐烂D．金属器皿锈蚀2．氧气的化学性质比较活泼能与多种物质反应。下列对有关反应的描述正确的是()A．在点燃的条件下细铁丝在氧气中剧烈燃