高中历史 第17课 诗歌、小说与戏剧学案 岳麓版必修3.doc
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高中历史《诗歌、小说与戏剧》学案3 岳麓版必修3.rar
5诗歌、小说与戏剧【课标要求】了解19世纪以来文学的主要成就,认识其产生的时代背景及其影响。【知识准备】一、浪漫主义文学诗歌1.时代背景(18C后半叶至19C中叶)(1)欧洲革命或改革成功后没有出现启蒙学者所描绘美好景象:、、。(2)对以及对理想的追求反映到文学领域。2.代表人物及作品(1)拜伦①国浪漫主义诗人。②诗风:创作了大量具有和的诗篇,激烈抨击与的丑恶现象,塑造出一些追求、、的人物,人称。③代表作:和被誉为“”的百科全书的。(2)雪莱①国浪漫主义诗人。②诗风:他将人类的未来寄托于普遍的诗中充满和,
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第17课诗歌、小说与戏剧【课标要求】了解19世纪以来文学的主要成就认识其产生的时代背景及影响。(识记浪漫主义、现实主义文学著名作家及其代表作探讨荒诞剧的艺术价值;通过分析拜伦、雪莱、巴尔扎克、托尔斯泰著作的特征理解文学作品与个人经历、时代背景之间的关系;学生能运用历史唯物主义探究19世纪以来世界文学的主要成就)B案【知识梳理】(使用说明:1、根据课本进行课前复习完成知识填空。2、强化记忆以备上课检查。)一、杰出的浪漫主义文学家——拜伦和雪莱(18世纪中叶——19世纪中叶)1.浪漫主义产生的背景(1)1
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第17课诗歌、小说与戏剧【课标要求】了解19世纪以来文学的主要成就,认识其产生的时代背景及影响。(识记浪漫主义、现实主义文学著名作家及其代表作,探讨荒诞剧的艺术价值;通过分析拜伦、雪莱、巴尔扎克、托尔斯泰著作的特征,理解文学作品与个人经历、时代背景之间的关系;学生能运用历史唯物主义,探究19世纪以来世界文学的主要成就)B案【知识梳理】(使用说明:1、根据课本进行课前复习,完成知识填空。2、强化记忆,以备上课检查。)一、杰出的浪漫主义文学家——拜伦和雪莱(18世纪中叶——19世纪中叶)1.浪漫主义产生的背景
高中历史岳麓版必修三同步学案:第18课 诗歌、小说与戏剧.doc
第四单元19世纪以来的世界变化第18课诗歌、小说与戏剧导学一、目标与结构《课程标准》要求:了解19世纪以来文学的主要成就,认识其产生的时代背景及其影响。知识网络结构:诗歌、小说与戏剧背景①18世纪后半叶至19世纪中,改革与革命席卷欧洲②革命和改革后的欧洲社会现实使人们感到失望文艺流派:与流行。①英国浪漫主义诗人拜伦②代表作:和《唐璜》,其中《唐璜》被誉为。诗歌③其诗歌抨击封建专制,追求民主自由和幸福。①英国浪漫主义诗人雪莱②代表作:③其诗歌充满幻想和憧憬,体现出一种真正的精神《人间喜剧》:法国批判现实主义
必修3:诗歌、小说与戏剧(岳麓版(08版)).doc
第四单元19世纪以来的世界变化第18课诗歌、小说与戏剧导学一、目标与结构《课程标准》要求:了解19世纪以来文学的主要成就,认识其产生的时代背景及其影响。知识网络结构:诗歌、小说与戏剧背景①18世纪后半叶至19世纪中,改革与革命席卷欧洲②革命和改革后的欧洲社会现实使人们感到失望文艺流派:与流行。①英国浪漫主义诗人拜伦②代表作:和《唐璜》,其中《唐璜》被誉为。诗歌③其诗歌抨击封建专制,追求民主自由和幸福。①英国浪漫主义诗人雪莱②代表作:③其诗歌充满幻想和憧憬,体现出一种真正的精神《人间喜剧》:法国批判现实主义