七年级数学上册 第五章数据的收集与表示学案 华东师大版.doc
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七年级数学上册 第五章数据的收集与表示学案 华东师大版.doc
第五章数据的收集与表示应知一、基本概念频数:表示每个对象出现的次数。频率:表示每个对象出现的次数与总次数的比值或百分比。二、基本法则1.常用统计图通常用条形统计图、扇形统计图或折线统计图来直观地反映数据揭示的信息。条形统计图能够显示每组中的具体数据易于比较数据之间的差别;扇形统计图反映了各部分在总体中所占的百分比的大小易于显示每组数据相对于总数的大小。折线统计图能反映各段的变化趋势。条形统计图:就是用坐标的形式和直条的图形来描述统计数据如下图:左为单式条形图;右为复式条形图。扇形统计图:用一个圆代表
七年级数学上册 第五章数据的收集与表示复习教案 华东师大版.doc
第五章数据的收集与表示复习知识技能目标1.复习本章的内容、知识及其联系;2.能根据具体问题收集相关数据会制作统计表、条形统计图、折线统计图和扇形统计图并能从图表中获取信息;3.理解可能事件、不可能事件与必然事件等基本概念.过程性目标1.让学生在各种问题的解法探究和解题后的反思中体验学数学、用数学的意识探索运用所学知识解决实际问题的途径;2.经历运用数据描述信息作出推断的过程发展统计观念.复习教学过程的设计一.复习知识结构1.知识结构前面我们一起学习了“数据的收集与表示”的有关知识请同学们一起
七年级数学上册 第五章数据的收集与表示复习教案 华东师大版.doc
第五章数据的收集与表示复习知识技能目标1.复习本章的内容、知识及其联系;2.能根据具体问题收集相关数据会制作统计表、条形统计图、折线统计图和扇形统计图并能从图表中获取信息;3.理解可能事件、不可能事件与必然事件等基本概念.过程性目标1.让学生在各种问题的解法探究和解题后的反思中体验学数学、用数学的意识探索运用所学知识解决实际问题的途径;2.经历运用数据描述信息作出推断的过程发展统计观念.复习教学过程的设计一.复习知识结构1.知识结构前面我们一起学习了“数据的收集与表示”的有关知识请同学们一起
第五章-《数据的收集与表示》.doc
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第五章《数据的收集与表示》.doc
第五章《数据的收集与表示》§5.1数据的收集一、教学目标知识与技能1.体会生活中很多问题的解决需要以数据为依据,逐步养成用数据说话的习惯;2.初步掌握数据收集的方法,体会现实中用数据解决问题的合理性;3.理解频数、频率的含义,以及它们与试验总数之间的关系.过程与方法通过实例,说明数据收集的方法;在具体问题的解决中让学生体会到数据的重要性,明确频数与频率的含义.情感、态度与价值观1.经历数据收集过程,体会劳动的艰辛,感受成功的喜悦;2.体会收集数据的意义和重要性,感受“做数学