九年级化学上册 4.1 我们的水资源拓展延伸训练 （新版）粤教版-（新版）粤教版初中九年级上册化学试题.doc

我们的水资源拓展延伸综合点1生活中的净水措施应用概述净水措施在生活中经常用到如灾区的饮用水净化、野外郊游中对河水的净化等要求明确净化的原理和达到的目的能够根据不同的情况采取不同的措施。【例1】在野外和灾区可用下列几个步骤将河水转化成饮用水：①化学沉降(用明矾)；②杀菌消毒(漂白粉)；③自然沉降；④加热煮沸。以上处理过程最合理的顺序是()A．③②①④B．③①②④C．③①④②D．①③②④解析：自然沉降除去大颗粒的悬浮物化学沉降通过明矾吸附除去小颗粒的悬浮物杀菌消毒可以除去微生物加热煮沸进一步除去微生物。以上步骤应该按照由简单到复杂的顺序即③①②④。答案：B迁移训练用图中的简易净水器处理河水下面对该净水器分析正确的是()A．能杀菌消毒B．能把硬水变为软水C．能得到纯净水D．活性炭主要起吸附杂质的作用解析：由净水器的内部结构可分析出所谓“净水”只是除去了水中不溶性的杂质而水中可溶性的细菌、病毒及可溶性杂质并没有除去。因此A、B、C都是不正确的。答案：D综合点2硬水和软水的检验与转化应用概述硬水和软水在生活中经常见到检验的方法是加入肥皂水看产生泡沫和沉淀的多少若泡沫很多、沉淀很少的是软水反之是硬水。要将硬水软化可以用煮沸和蒸馏的方法。生活中自来水一般是硬水矿泉水和蒸馏水是软水。【例2】现有两瓶无色液体分别为纯水和硬水请你参与小雯同学对水的探究并回答有关问题：区别纯水和硬水的方法有多种。小雯采用的方法是：分别取样于蒸发皿中加热蒸干有固体析出的是硬水。请你设计另一种方法：______________________(简述步骤、现象和结论)。解析：硬水含有较多的Ca2＋、Mg2＋使得肥皂的去污能力降低发泡率降低。所以可以用给水中加肥皂水观察泡沫多少来鉴别硬水与软水。答案：取纯水与硬水分别加肥皂水搅拌泡沫丰富的为纯水否则为硬水迁移训练下列方法不能用于鉴别蒸馏水和硬水的是()A．加热蒸发B．加肥皂水C．测导电性D．观察颜色解析：硬水中含有较多的钙镁化合物加热蒸发时有白色物质出现而蒸馏水是纯水加热后无固体析出A能鉴别；加肥皂水时硬水中出现较多浮渣蒸馏水是软水无现象B能鉴别；硬水中的钙镁离子带电且能自由移动故硬水能导电而蒸馏水只有水分子无带电离子不能导电C能鉴别；从外观看蒸馏水和硬水都是无色的液体故D不能鉴别。答案：D易错点关于防治水污染的措施易错指津防治水污染的措施很多其中合理施用化肥农药是很重要的措施之一因为化肥农药过量可能会污染水源且化肥中的氮、磷元素会造成水体富营养化导致水华或赤潮。但不能禁止使用农药和化肥否则很难保证作物的生长要合理施用。【例题】水可以造福人类但水被污染后却给人类造成灾难。为了预防水的污染下列各项：①抑制水中所有动植物的生长；②不任意排放工业废水；③禁止使用农药和化肥；④生活污水经过净化处理后再排放。其中可以采用的方法是()A．①②B．②③C．①④D．②④常见错解：C正确解答：D抑制水中所有动植物的生长是不现实的禁止使用化肥农药将无法保证作物生长故①③不合理。误区分析不能辩证地看待化肥农药的利与弊。